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【题目】如图为元素X的某粒子的结构示意图,下列说法正确的是(

A.该粒子可用符号“Mg+2表示

B.X元素在元素周期表中与氩元素处于统一纵列

C.X元素的核电荷数为10

D.XCl形成的化合物为XCl2

【答案】D

【解析】

根据粒子的结构示意图,质子数是12,原子序数=质子数,因此为镁元素,核外电子与核内质子数不等,为镁元素的离子形式,据此解答。

A、离子的表示方法,应为数字在前,正负号在后,即,故A叙述错误;

B、处于同一纵列的元素,应满足最外层电子数相等(氦除外),故B叙述错误;

C、根据粒子的结构示意图,其质子数为12,等于核电荷数,故C叙述错误;

D、镁形成化合物时易失去2个电子,而氯易得到1个电子,因此两种元素化合得到的化合物为,故D叙述正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据课本实验回答下列问题。

1)实验一_____ (填不能)达到实验目的:

2)实验二能得出影响物质溶解性的因素是_____

3)实验三在不更换反应物的情况下要达到实验目的需要做的改进是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示装置,回答有关问题:

1)装置A中,仪器X的名称为_____

2)若实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,则选取的发生装置为_____,发生反应的化学方程式是_____

3)若用装置C收集氢气,则氢气应从_____(填“a”或“b”)端导管口通入;

4)某同学点燃蜡烛,然后放入D中,迅速连接ADE,打开活塞进行实验,发现E中溶液逐渐变浑浊,E中发生反应的化学方程式是_____;则装置A中产生的气体可能是_____也可能是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是三种常见固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是

A. t1℃时,AC的饱和溶液中含有相同质量的溶质

B. 欲除去A溶液中少量的B物质,常采用蒸发结晶的方法

C. t1℃时,将80gA的饱和溶液稀释为质量分数为20%的溶液,需要加水的质童为70g

D. t2℃时,将ABC的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数大小顺序为:B>A=C

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答下列问题。

1)葡萄糖酸锌是由_____种元素组成的。

2)葡萄糖酸锌的相对分子质量为_____

3)这支口服液中含锌元素的质量为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为碘元素在元素周期表的部分信息及其原子结构示意图。下列说法锆误的是(  )

A. 碘属于非金属元素

B. 碘原子的核内质子数为53

C. 碘的相对原子质量为126.9

D. 碘属于第7周期元素

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【题目】如图是实验室制取CO2及进行性质实验的部分装置。

(1)CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式是________________

(2)检验装置气密性,按图连接装置,先__________________________,再加水至A下端形成一段水柱,静置,若观察到_______________________,说明气密性良好。

(3)加入药品。添加块状CaCO3固体时,为避免打破锥形瓶,应将锥形瓶______________,再放入固体。添加盐酸时,将稀盐酸从_______________(填仪器A的名称)倒入锥形瓶至_________________________

(4)如图所示,向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2,观察到的现象是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过两个多月的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题:

1)写出图中标号的仪器名称: a__________________________________b______________________________

2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式_______________________________;装置B也可以用来制取氧气,比较AB这两个装置,B装置的一个突出优点是______________________________

3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体混合制取氧气,他选择上述装置中的______________________________(填字母)与D装置进行组装。请你写出小李制取氧气的化学反应方程式:______________________________;若他在实验过程中导致试管破裂,请你帮他分析可能造成的原因: (任写一点)______________________________

4)通过查阅资料得知:氨气(NH)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水。小李同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取并收集一瓶氨气,他应选择的一套制取气体的装置是_______________________________;(填字母)

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【题目】某兴趣小组计划对空气成分进行探究,以下是他们的实验设计方案:

1)除去二氧化碳和水蒸气:装置和操作步骤略。

2)除去氧气:该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理,除去了(1)中得到的气体中的氧气。在拉瓦锡的经典实验中(装置如图),使用汞的优点有_______

A 汞为液态,在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体

B 时间足够长,能将密闭装置中的氧气几乎耗尽

C 无法观察装置中气体体积的变化

3)分析误差:该小组按设计方案得到的氮气密度(假设要除去的气体均已除净)与氮气的实际密度有误差,产生误差的原因是_______

4)拓展与延伸:实验室如何制取氮气呢?请阅读资料并回答下列问题:

资料:

1.重铬酸铵为橘黄色粉末,加热至180时可分解得到氮气;

2.氮气的化学性质不活泼,常温下很难跟其他物质发生反应。但在高温或点燃条件下可与某些物质反应,如:镁能够在氮气中燃烧。

仪器B的名称是______

利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气,其发生装置应选择的仪器有_____(填序号),还必须补充的一种仪器是_____。若用上述装置制氧气,反应的化学方程式为____

根据已有知识,收集氮气只能用____法,理由是______。该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验,现收集一瓶含水约1/5体积的氮气,该如何操作______

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