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17.掌握化学用语是学好化学的基础.请用化学符号表示:
(1)1个钠离子Na+;(2)两个氢原子2H;(3)1个硫原子S
(4)2个氮分子2N2;(5)1个五氧化二磷分子P2O5

分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(2)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(3)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(4)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(5)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.

解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.1个钠离子可表示为:Na+
(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氢原子可表示为:2H.
(3)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故1个硫原子可表示为:S.
(4)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮分子可表示为2N2
(5)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则1个五氧化二磷分子可表示为:P2O5
故答案为:(1)Na+;(2)2H;(3)S;(4)2N2;(5)P2O5

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.深圳水库是国家一类一级安全水库.水源主要是东江水注入和雨水汇集.承担着向香港和深圳两地供水的重任.大雨过后,雨水浑浊,需要经过如下步骤如图1进行处理:

①净化过程发生化学变化的步骤是杀菌消毒(填步骤名称)
②为加速沉降,需要加入明矾搅拌进行吸附沉淀,这一步可以放在沙层过滤步骤之前.(填步骤名称)
③王同学取少量浑浊的雨水倒入烧杯中,静置一段时间后,如图2所示进行过滤.其操作中存在的错误是未使用玻璃棒引流;证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的简单方法是用玻璃棒蘸取试样在酒精灯上灼烧有固体析出(或把试样蒸干有固体析出)(简要说明实验操作、现象及结论).
④有些市民用地下水作为生活用水,人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.
⑤最近科学家发现,水在-157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态,比蜂蜜还粘稠.下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是C
A.化学性质与普通水不同    B.分子不再运动C.氢、氧两种原子的个数比为2:1  D.分子间的间隔比普通水大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.生活中的许多现象蕴含着丰富的化学知识,请你应用化学知识回答下列问题:
(1)我国的瓷器举世闻名,其中含有铝的氧化物,该氧化物的化学式为Al2O3
(2)长期饮用硬水对人体健康不利,可用肥皂水来区分硬水与软水:生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)在修建公路的土石方爆破中要用到黑火药,黑火药爆炸时反应如下:S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2:其中X的化学式为N2
(4)废旧手机的某些部件中含有Mg,Al,Cu,Ag等金属,为回收重金属,将旧手机的部件粉碎并浸入稀硫酸中充分反应,过滤所得固体中含有的金属是Cu、Ag;写出其中一种金属与稀硫酸反应的化学方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
(5)氢氟酸(HF)可用在玻璃上雕刻各种精美图案,其化学反应原理是:氢氟酸与玻璃中的主要成分二氧化硅 (SiO2)反应生成四氟化硅(SiF4)气体和水,该反应的化学方程式为SiO2+4HF=SiF4+H2O.
(6)科学家研究确认,一些零食特别是油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON).丙烯酰胺的相对分子质量是71,其中碳、氢元素的质量比为36:5,氮元素的质量分数为19.7%.
(7)为检验糖尿病患者的尿液,医院要配制100g溶质质量分数为8%的CuSO4溶液,需要CuSO4的质量为8g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某无色溶液样品可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠和硫酸钠溶液中的一种或几种混合而成,为探究其组成,小华同学进行了如下实验(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应).
Ⅰ、取适量样品放入试管中,滴加酚酞溶液,溶液变成红色.
Ⅱ、另取适量样品放入试管中,加入稀硝酸,发现有气泡A产生,得到溶液B;
Ⅲ、向溶液B中加入适量的硝酸钡溶液,生成沉淀C和无色溶液D;
(1)根据步骤Ⅰ的现象可得出该溶液的pH大于7(填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)气泡A的化学式为CO2,沉淀C的颜色为白色;
(3)写出步骤Ⅲ生成沉淀C的化学方程式Ba(NO32+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3
(4)该溶液样品中一定没有的物质是HCl(填化学式),小华根据实验Ⅰ的现象推测该样品中一定含有氢氧化钠溶液,小红认为她的推理不正确,理由是碳酸钠溶液也显碱性;
(5)如果该溶液样品中有氯化钠溶液,则无色溶液D中的溶质有2种.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.从下列物质中选择填空(填序号)
①氧气 ②石蕊溶液 ③干冰 ④石墨⑤葡萄糖⑥硝酸铵固体⑦水银
(1)常用的酸碱指示剂是②,(2)可用于制铅笔芯和干电池电极的是④,
(3)能用于供给呼吸的是①,(4)可用于人工降雨的是③.
(5)溶于水后溶液温度降低的是⑥,(6)温度计中含有的物质是⑦,
(7)人体主要的供能物质的是⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.世界上的物质种类繁多,但是这些千变万化的物质都是由元素组成的.请从C、H、O、Na四种元素中选择适当的元素组成符合要求的物质,将其化学式填入空格内.
(1)酸H2CO3,碱NaOH,盐Na2CO3,金属氧化物Na2O.
(2)最简单的有机物CH4
(3)可用于人工降雨的物质CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示是初中化学常见的实验装置图,请回答:

(1)实验室制取二氧化碳的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.选择的发生装置是B;收集装置是C.实验室能不能用Na2CO3与盐酸制取二氧化碳,原因是反应速率太快,不易控制.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选择发生装置是A; 该反应的方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑; 用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水;如果用F装置收集氧气,气体应从b(填a或b)进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学反应有的需要吸收热,有的放出热,下列反应属于吸热反应的是(  )
A.C+O2═CO2 (充分燃烧)B.2C+O2═2CO  (不充分燃烧)
C.C+CO2═2COD.2H2+02═H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.实验室有一瓶标签破损的无色溶液(如图1所示),化学兴趣小组的同学们围绕该瓶溶液的成分展开如下探究,请你一起参与.

【提出问题】试剂瓶中原先存放着的药品是什么呢?
【作出猜想】试剂瓶中可能存放着氯化钠溶液、碳酸钠溶液或氢氧化钠溶液.
【设计实验】为了确定试剂瓶中原先存放的液体成分,小组同学设计了如图2所示的实验方案.
【得出结论】
实验中观察到b试管中溶液变蓝,由此得出试剂瓶中存放着的一定不是氯化钠溶液的结论,则加入的A试剂是紫色石蕊试液.通过操作②中观察到的明显现象得出试剂瓶中原先存放着碳酸钠溶液的结论,操作②中发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,c试管中一定含有的离子有Na+和Cl-
【提出质疑】有同学对上述操作②得出的结论提出质疑,认为试剂瓶中原先存放着的液体也有可能是氢氧化钠溶液,他提出此质疑的依据是氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,在操作②实验中也会产生相同的现象.
【拓展探究】同学们继续设计了以下实验,确认了溶液的成分.
实验步骤实验现象实验结论
取少量待测液于试管中,向试管中加入足量CaCl2溶液,充分反应后,再滴入无色酚酞试液有白色沉淀产生,试管中液体变为红色试剂瓶中原先存放着的是氢氧化钠溶液
【实验总结】实验结束后,同学们对本次探究活动从多个角度进行了总结,请你选择一个角度说出通过本次实验活动的一条收获实验室中的许多药品都需要密封保存.

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