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9.用化学符号填空:
①液态汞Hg
②2个钠原子2Na
③n个氯离子nCl-
④氢氧化钠中氢氧根的化合价Na$\stackrel{-1}{OH}$
⑤氖气Ne.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①液态汞是由原子直接构成的,故其化学式就是其元素符号,故为:Hg;
②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个钠原子,就可表示为:2Na;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故n个氯离子可表示为:nCl-
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氢氧化钠中氢氧根的化合价,故可表示为:Na$\stackrel{-1}{OH}$;
⑤氖是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号,即:Ne.
故答案为:①Hg;②2Na;③nCl-;④Na$\stackrel{-1}{OH}$;⑤Ne

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.填写下列空白.
(1)实验室取药品时,如果没有说明用量,一般按最少量取用.即液体取1~2mL,固体只需盖满试管底部.
(2)实验剩余的药品要做到三“不”:①不能用手接触药品②不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味③不能尝任何药品的味道,应放入指定的容器内.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
(1)请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是I;
②镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是A;
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是D;
④取用粉末状固体药品用到的仪器是G;
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是B;
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是C.
(2)实验操作要规范化.下列操作中,正确的是A和C(填序号).
A.点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前,先检验气体纯度
B.用pH试纸测定溶液酸碱度时,先将pH试纸润湿,然后再测定
C.稀释浓硫酸,将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中,并搅拌
D.用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.海水是一种重要的自然资源(海水中含NaCl、MgCl2等物质),被誉为“国防金属”的镁主要是从海水中提取的,下面是从海水中提取金属镁的简单流程.

(1)从海水中获得淡水,常用的方法是蒸馏.
(2)从海水中获得粗盐,可将海水进行蒸发结晶.
(3)试剂A最好选用Ca(OH)2.试剂B选用HCl(填化学式)涉及到的方程式分别为①Ca(OH)2+MgCl2═Mg(OH)2↓+CaCl2;②2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2).该小组同学进行如下探究.
主要成分维生素C(C6H9O6)碳酸氢钠(NaHCO3)柠檬酸(C6H8O7
探究一:该气体的成分.
【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明说:不可能含有N2,因为根据质量守恒定律(或化学反应前后元素种类不变),反应物中不含氮元素
小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,CO有毒,H2易燃易爆.
该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.
【进行实验】
实验编号实验操作实验现象
将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
【得出结论】
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有二氧化碳,写出该反应的符号表达式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)由实验②不能(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物,当氧气含量过少时,带火星的木条也不能复燃
探究二:气体的性质
用Y 形导管完成以下实验:
图3中Y 形导管平放于桌面,实验中可观察到的现象:湿润的紫色石蕊试纸变红色,干燥的紫色石蕊试纸无明显变化,用化学反应符号表达式解释结论:H2O+CO2=H2CO3;若把Y形导管固定在铁架台上(如图4),a管位于上方,b 管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显,原因:二氧化碳的密度比空气大,主要从b管中通过.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血,其中铁元素的化合价为+2,计算:
(1)硫酸亚铁(FeSO4)的相对分子质量=152,其中铁元素的质量分数为36.8%;
(2)某贫血患者共需补充1.4g铁元素,服用的药物中需含硫酸亚铁多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.铝、铜和铁及化合物在生产、生活中广泛使用.
(1)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)冶炼铁,反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)每年世界上钢铁的产量很高,钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的水和氧气共同作用的结果.为了防止钢铁锈蚀,人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法.这些方法都能防止锈蚀的共同原理是阻止铁与氧气接触.
(3)铜表面也容易生成绿色铜锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,化学式为Cu2(OH)2CO3,其组成元素有4种.老师用生锈的铜片、铁粉和稀硫酸进行实验,实验过程如图所示(部分生成物已略去).

①紫红色固体C的化学式为Cu;从溶液B中分离出固体C的操作是过滤.
②写出II中反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
③试推测无色气体A为二氧化碳.(填名称)
(4)小善同学查阅资料得知,防止木质文物变形的常用方法是:将明矾结晶在木质纤维间隙中.受资料启发,他在家里尝试做明矾的结晶实验,具体做法及现象如图.
以上实验可推断:在一定量的水中,明矾的溶解限量随温度的升高而增大;(填“增大”或“减小”)
明矾晶体析出后剩余的溶液是饱和溶液.(填“饱和”或“不饱和”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.工业炼铁是通过冶炼铁矿石得到的.
(1)以赤铁矿石(主要成分为氧化铁)为例,写出生铁冶炼主要原理的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)生铁和钢的性能有差别,其主要原因是含碳量不同.

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