【题目】你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题。
（1）写出仪器的名称：a __________ b ____________
（2）实验室制取二氧化碳时，通常用石灰石与稀盐酸反应。化学反应方程式为：________________。可选用的发生装置是A和C，C装置的优点是随开随用，随关随停，d 处装的药品是___________，若要使C中正在发生的反应停止，可采用的方法 _______。
（3）实验室制取氧气时，可用加热二氧化锰和氯酸钾的混合物。反应的化学方程式为________。收集的装置为__________（填序号），试讲出用此收集氧气的理由__________________。
核心素养学练评系列答案
单元期中期末卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列对有关实验现象的描述中，正确的是
A.木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量
B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量热
C.蜡烛在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳
D.红磷在空气中点燃，发出耀眼白光，生成白色固体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下表列出了固体物质A在不同温度时的溶解度：
温度／℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度／g | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 27 |
(1)70℃时，向盛有100g水的烧杯中加入30g固体A，充分溶解形成的是______________(填“饱和”或“不饱和”)溶液，再将烧杯内物质温度降至20℃，此时溶液中溶质与溶剂的质量比为_____________(填最简整数比)；
(2)通过对上表数据的分析，物质A的溶解度曲线应是右图中的___________(填“甲”或“乙”)；
(3)80℃时，配制一定量A物质的溶液，将其降温到60℃，是否有固体析出?____________(填“有”、 “没有”或“不确定”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：
(1)在t1 ℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为_____________
(2)在t2 ℃时，用质量相同的 A、B、C三种物质分别配制饱和溶液，所得饱和溶液质量最大的是_________；
(3)当A物质中混有少量B、C两种物质时，采用_______的方法可以除去它们.
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】镁是20世纪才发展起来的年轻金属，广泛应用于航空、汽车、船舶、通讯电子和国防工业等。兴趣小组同学对金属镁进行了如下探究。
（一）有关金属镁的化学性质探究
兴趣小组同学根据金属的化学性质，知道金属镁能与O2、稀盐酸和CuSO4溶液反应，并设计了如下实验进行验证（以下实验用镁条、镁条均已除去氧化膜）。
（1）兴趣小组同学把镁粉轻轻洒在酒精灯的火焰上，观察到火焰上跳动闪烁着点点银色火花，如绽放的美丽烟花。该反应的化学方程式是_______________________。
（2）兴趣小组同学探究镁与稀盐酸的反应，除观察到预期现象外，还观察到有灰白色沉淀生成的“异常”现象。于是进行了以下探究。
【实验1】向4份相同体积与浓度的稀盐酸中分别加入一定长度的某种镁带，现象如下：
【实验结论1】据表分析，________________是实验出现“异常”的因素之一。
【实验2】向4份相同体积与浓度的稀硫酸中分别加入一定长度的某种镁带，现象如下：
【实验结论2】对比实验1和实验2，______________是实验出现“异常”的因素之一。
（3）兴趣小组同学取一支试管，放入一根镁条，加入一定量硫酸铜溶液，观察到镁条表面有少量气泡产生，且有黑色物质生成。同学们对此实验的现象感到意外和困惑，于是查阅到了相关资料：
资料1：硫酸铜溶液在配制时加入了少量稀硫酸；
资料2：当金属粉末颗粒很小时，容易成为黑色；
资料3：生成的黑色物质可能是CuO、Cu中的一种或两种。
①镁条与硫酸铜溶液反应的实验中产生的气体可能为______________（写化学式）。
②同学们进一步设计实验确定黑色物质的成分，请在下表中补全实验方案。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将黑色物质过滤、晾干后，分成两份 | / | / |
将其中一份装入硬质玻璃管中，向其中通入CO后，加热，并将生成的气体通入澄清石灰水中 | __________ | 黑色粉末中 含有CuO |
将另一份置于坩埚中，称其质量为m1，在空气中加热一段时间后冷却，称其质量为m2 | m1______m2（填“＞”、“＜”或“＝”） | 黑色粉末中 含有Cu |
通过以上探究，兴趣小组同学确定了黑色物质为Cu和CuO两种。
（二）有关镁条表面灰黑色“外衣”组成的探究
【发现问题】镁是一种银白色有金属光泽的金属，但久置的镁条总有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的“外衣”是什么物质呢？
【查阅资料】
（1）灰黑色“外衣”的成分是碱式碳酸镁晶体，化学式为：xMgCO3yMg(OH)2zH2O；
（2）Mg(OH)2：白色固体，难溶于水，受热会分解生成两种氧化物；
（3）MgCO3：白色固体，微溶于水，受热会分解生成两种氧化物；
（4）相同条件下，Mg(OH)2受热分解的温度比MgCO3分解的温度更低。
【组成测定】为精确测量碱式碳酸镁晶体的组成，兴趣小组同学取4.66g该晶体用热重分析仪对进行加热，使得各成份在不同温度下逐个分解（加热首先失去结晶水），测定剩余固体质量与分解温度之间关系（如下图所示）。
请回答下列问题：
（1）晶体中结晶水的质量为_______g。
（2）t4～t5段中，固体为_________（写化学式）。
（3）t5～t6段反应的化学方程式为________。
（4）根据图中数据计算xMgCO3yMg(OH)2zH2O中x：y：z =___________（填最简比）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2017年5月4日《光明日报》报道了中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，首次实现了二氧化碳直接加氢制取高辛烷值汽油。请回答下列问题：
（1）“二氧化碳变汽油”的研究成果，使我国成为此领域的世界领跑者。据此，下列说法正确的是____________________（填字母编号）。
A．该成果可有效缓解全球温室效应 B．此技术可减少对化石燃料的依赖
C．该转化过程中没有发生化学变化 D．催化剂对转化起着举足轻重作用
（2）通过如图示意的I、II、III三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油。
在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节I除生成CO外，还生成了一种化合物，则反应的化学方程式为_____。该反应中，氢气夺取了二氧化碳中的部分氧元素，二氧化碳发生了________（填“氧化”或“还原”）反应。
（3）氧化铟是新型多功能复合催化剂的成分之一。元素周期表中，铟（In）元素与铝元素位于同一族，写出氧化铟的化学式__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列所示的实验示意图回答问题．
（1）实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象_____（填“滤纸碎片”或“乒乓球碎片”）先燃烧．通过此实验，可说明燃烧的条件之一的是_____（填序号）．
A．可燃物 B．空气 C．温度达到着火点
（2）实验1是用酒精作燃料燃烧提供热量来完成的，请你写出酒精在空气中燃烧的化学方程式_____
（3）实验2中，把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是_____（填序号）．
A．CO2与水发生了反应 B．水具有酸性
C．干燥的紫色石蕊纸花变红 D．湿润的紫色石蕊纸花变红
（4）实验3是探究铁钉条件的实验，会出现明显现象的是试管_____（填序号），说明铁生锈实际上是铁与_____发生反应．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图中ABCD是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题．
(1)以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是________________(填字母代号)．
(2)以上四种粒子中，能得到电子的是________________(填字母代号)．
(3)D元素的名称是________________；D中x=________________．
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