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平时我们吃的食物中的碘(元素符号为I)具有稳定性,而碘-131具有放射性,在核医学中,它发出的射线作用于甲状腺细胞,使细胞受到照射而破坏掉,使甲状腺激素合成量减少,从而达到控制甲亢的目的.碘-131能与水发生化学反应,生成两种酸.

请根据图示回答问题:
(1)写出上述反应的化学方程式______.该反应属于______反应(填写“置换”“复分解”“氧化”之一).
(2)根据物质变化的微观图示,可知化学反应前后肯定发生变化的是______(填写下列各项的序号).
①元素的种类  ②原子的种类 ③分子的种类  ④原子的数目
(3)在生活中我们可用______现象来检验碘单质的存在.

解:(1)由图中信息可知,碘和水反应能生成次碘酸和氢碘酸,反应的化学方程式为:I2+H2O═HIO+HI.
故填:I2+H2O═HIO+HI.
该反应中,反应前碘元素的化合价是0,反应后碘元素的化合价是+1和-1,有化合价升降的反应属于氧化还原反应.
故填:氧化.
(2)根据物质变化的微观图示,可知化学反应前后肯定发生变化的是分子的种类.
故填:③.
(3)在生活中我们可用淀粉遇碘变蓝色现象来检验碘单质的存在.
故填:淀粉遇碘变蓝色.
分析:根据图中提供的信息可以进行相关方面的判断;
化学反应遵循质量守恒定律;
碘能使淀粉变蓝色.
点评:书写化学方程式要注意规范性,单质中不存在元素之间的化合,所以规定单质中元素的化合价为零.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?市中区三模)平时我们吃的食物中的碘(元素符号为I)具有稳定性,而碘-131具有放射性,在核医学中,它发出的射线作用于甲状腺细胞,使细胞受到照射而破坏掉,使甲状腺激素合成量减少,从而达到控制甲亢的目的.碘-131能与水发生化学反应,生成两种酸.

请根据图示回答问题:
(1)写出上述反应的化学方程式
I2+H2O═HIO+HI
I2+H2O═HIO+HI
.该反应属于
氧化
氧化
反应(填写“置换”“复分解”“氧化”之一).
(2)根据物质变化的微观图示,可知化学反应前后肯定发生变化的是
(填写下列各项的序号). 
①元素的种类   ②原子的种类  ③分子的种类   ④原子的数目
(3)在生活中我们可用
淀粉遇碘变蓝色
淀粉遇碘变蓝色
现象来检验碘单质的存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关,我们的厨房里也蕴藏着许多化学知识.
(1)下列食物或调味品中,维生素含量比较丰富的是
A
A
(填字母).
A.蔬菜  B.白糖  C.食盐  D.花生油
(2)食物中的
蛋白质
蛋白质
在人体消化液的作用下,与水反应最后生成各种氨基酸.如果该营养物质摄入量不足,会导致生长发育迟缓,体重下降,发生贫血等症状,所以我们平时应多吃一些鱼类、蛋类等食物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

饮食方面,人们的观念已从吃饱、吃好转变为合理膳食、均衡营养.我们日常食用的食物中所含的营养素主要有:
①糖类   ②脂肪   ③蛋白质   ④维生素   ⑤矿物质(无机盐)  ⑥水 
请回答下列问题:
(1)近年来,减肥已成为热门话题,减肥的目的主要是减去人体内过多的
.(填序号)
(2)陕西人喜欢吃的面食中其主要成分属于
.(填序号)
(3)为了保证青少年的生长发育,饮食中应摄入一定量的蛋白质.你平时所食用的
鸡蛋或牛奶
鸡蛋或牛奶
(填一种常见食物名称)中主要含有蛋白质.

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科目:初中化学 来源:2012年山东省济南市市中区中考化学三模试卷(解析版) 题型:填空题

平时我们吃的食物中的碘(元素符号为I)具有稳定性,而碘-131具有放射性,在核医学中,它发出的射线作用于甲状腺细胞,使细胞受到照射而破坏掉,使甲状腺激素合成量减少,从而达到控制甲亢的目的.碘-131能与水发生化学反应,生成两种酸.

请根据图示回答问题:
(1)写出上述反应的化学方程式    .该反应属于    反应(填写“置换”“复分解”“氧化”之一).
(2)根据物质变化的微观图示,可知化学反应前后肯定发生变化的是    (填写下列各项的序号). 
①元素的种类   ②原子的种类  ③分子的种类   ④原子的数目
(3)在生活中我们可用    现象来检验碘单质的存在.

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