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    2．如图分别是钠、氧在元素周期表中的有关信息和原子（或离子）结构示意图．请回答：
    （1）钠元素的相对原子质量为22.99；
    （2）钠、氧两种元素的最本质区别是质子数不同；
    （3）氧原子的结构示意图是C（填序号）；
    （4）钠原子的化学反应容易失去电子达到稳定结构．
    （5）现有C、Cl、H、Na四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
    ①西气东输的“气”：CH4；②厨房中的调味品NaCl．

    分析 （1）根据元素周期表中的信息可知钠元素的相对原子质量；
    （2）根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答；
    （3）在原子中，质子数=核外电子数；
    （4）钠原子的化学反应容易失去电子达到稳定结构；
    （5）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

    解答 解：（1）由元素周期表可知，钠的相对原子质量为22.99；故填：22.99；
    （2）素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同．故填：质子数不同；
    （3）在原子中，质子数=核外电子数，由此可知属于氧原子的结构示意图的是C，故答案为：C；
    （4）钠原子的最外层有一个电子，故在化学反应容易失去电子达到稳定结构；故填：失去；
    （5）①“西气东输”的气体是天然气，主要成分是甲烷，故填：CH4；
    ②氯化钠是厨房中调味品，故填：NaCl．

    点评 本题难度不大，掌握灵活运用元素周期表中元素的信息、元素的化学性质与它的原子的最外层电子数目的关系、对元素的概念的理解、常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．根据装置图回答下列问题（装置用代号表示）：

    （1）写出有编号仪器的名称：①酒精灯，②试管；
    （2）在实验室里，用分解过氧化氢溶液制取氧气，其化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气的发生装置可选用（填代号，下同）A，收集氧气可选用C或D装置．写出该化学反应方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，该反应的基本类型是分解反应其中二氧化锰是催化剂．
    （4）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，其化学反应方程式为
    2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑需要收集较纯净的氧气，当实验中观察到气泡连续均匀的冒出现象时可以开始收集气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．有氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳四种，请用化学式填空．
    （1）点燃或加热前需验纯的气体单质是：H2
    （2）具有还原性的气体化合物是：CO
    （3）植物光合作用需要的气体是：CO2
    （4）能供给呼吸和支持燃烧的气体是：O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．为水的天然循环提供能量的是太阳，水通过天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，发生的变化是物理变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．在①分子②原子③质子④中子⑤电子⑥原子核⑦离子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，将序号填在相应的横线上．
    （1）能直接构成纯净物的是①②⑦，
    （2）能保持物质化学性质的是①②⑦，
    （3）带正电荷的是②⑥，
    （4）不显电性的是①②④，
    （5）质量与氢原子质量近似相等的是③④，
    （6）在同一原子中数值上相等的是③⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某同学用125g含碳酸钙80%的大理石与足量的稀盐酸发生反应，若该实验条件下CO2的密度为1.9g/L，计算生成二氧化碳气体的体积．（计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图：
    （1）将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是红磷燃烧发出黄光，放出热量，生成白烟．
    （2）待反应停止冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，大约达到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$为止．
    （3）燃烧匙内要盛放过量的红磷的原因：保证集气瓶内氧气全部耗尽．
    （4）写出发生该反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （5）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外，还可以推出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列除杂质实验中，用盐酸能达到目的是（　　）
    A．除去木炭粉中的氧化铜微热B．除去氧化铜中混有的铁粉
    C．除去熟石灰中的生石灰D．除去氧化钙中的碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

    （1）仪器a的名称是长颈漏斗，仪器b的名称是集气瓶．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用发生装置A（填字母序号），为了收集到不含空气的氧气，应选择的收集装置是C．若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （3）质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解制取氧气；但在双氧水溶液中加入二氧化锰，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的二氧化锰可重复使用．二氧化锰是该反应的催化剂，反应的发生装置是B（填字母序号），在加试剂之前的操作是检验装置气密性．
    （4）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的C（填字母序号），理由是二氧化硫有毒，会污染空气，需要用水吸收．

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