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1.鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体最简便的方法是(  )
A.分别测量三瓶气体的密度B.分别闻其味道
C.分别插入燃着的木条D.分别通入澄清的石灰水中

分析 鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三种气体的目的.

解答 解:A、分别测定它们的密度,操作较为复杂,能鉴别但不是最常用的方法,故选项错误.
B、空气、氧气和二氧化碳三种气体均没有气味的气体,用闻气体的气味的方法无法鉴别,故选项错误.
C、插入燃着的木条,若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;现象明显,能一次鉴别出这三种气体,故选项正确.
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,即可鉴别空气;但无法鉴别二氧化碳、氧气,故选项错误.
故选:C.

点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.某初中化学实验报告中有如下记录的数据,其中合理的是(  )
A.用量筒量取5.26ml稀硫酸B.用托盘天平称取11.7g氧化铜粉末
C.用托盘天平称取2.50g锌粒D.用量筒量取3ml稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列性质属于物质物理性质的是:①酒精的挥发性  ②木炭的可燃性  ③磁铁的磁性  ④二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊(  )
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.人类生存离不开空气,下列说法错误的是(  )
A.空气是一种宝贵的资源
B.空气中体积分数最大的是氮气
C.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
D.大量焚烧秸秆不会给空气带来PM2.5

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.根据下列实验装置图,回答下列问题.

(1)写出标号仪器的名称:a酒精灯;b集气瓶.
(2)实验室用A制取氧气,试管内所装的药品是高锰酸钾;用B制取氧气,分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液或双氧水,锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰,要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置E(填字母),为什么不用D装置收集氧气氧气的密度比空气大
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸
入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因可能是装置漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.查阅读资料可知,核潜艇和宇宙飞船舱内的供氧原理是:用过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠.
(1)写出该反应的文字表示式过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+水.
(2)该反应不能(填“能”或“不能”用于实验室制取氧气,原因是制得的气体不纯净等(合理即可)(写一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.除去下列物质中的少量杂质,所用的试剂和操作方法都正确的是(  )
选 项物质杂质(少量)试剂及操作方法
A氧化钙石灰石高温
B氯化钾二氧化锰加入足量的水,溶解、过滤、蒸发、结晶
C二氧化碳一氧化碳点燃
D氧化铜通入氧气加热
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.配平下列化学方程式
(1)4Al+3O2═2Al2O3    
(2)1CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
(3)1CO2+2Ca(OH)2═1CaCO3↓+1H2O  
(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2↑+O2B.2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg2+O2
C.C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2D.3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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