【题目】已知：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液，也不与NaHCO3反应。某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取纯净干燥的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品．请回答相关问题：
(1)仪器①的名称是______，仪器②的名称是_____。
(2)实验室制取二氧化碳气体发生装置应选_____(填序号)。实验室制取二氧化碳气体的反应原理______(用化学方程式表示)。若用该装置实验室制氧气，写出实验室制氧气的化学方程式______。
(3)两个净化装置C、D相连接时，其仪器接口顺序应选______。
A、cdab B、abcd C、dcba D、badc
(4)若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从_____(填接口序号)进入。
【答案】 长颈漏斗 锥形瓶 B CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 2H2O2
2H2O+O2↑ A e
【解析】（1）仪器①的名称长颈漏斗；仪器②的名称是锥形瓶；
（2）实验室制取二氧化碳的反应物是碳酸钙和稀盐酸，反应物的状态是固体和液体，反应的条件是不加热，故选固液不加热型装置B；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；该装置是固液不加热型装置，该装置可以用过氧化氢和二氧化锰反应生成氧气和水，该反应的方程式为2H2O2
2H2O+O2↑；
（3）C装置是除水装置，D装置是除二氧化碳装置，在除去二氧化碳的过程中有水带出，故要先除去二氧化碳，后除去水， 为了让气体与浓硫酸和饱和碳酸氢钠溶液充分接触，气体应该由长管通入，短管流出，故顺序为cdab，故选A；
（4）装置E 是多功能装置， 此时该为向上排空气法收集二氧化碳气体，由于二氧化碳气体的密度比空气的密度大，故由e管通入；
互动课堂系列答案
激活思维智能训练课时导学练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题。
（1）红枣，自古以来就被列为“五果”之一。红枣中富含铁，经常食用红枣可以防止患___________（填“贫血”或“佝偻病”）。
（2）芋头皮内含有碱性黏液，皮肤沾上会出现瘙痒，可用厨房中_____来止痒。
（3）八闽首府建州（今建瓯），历史悠久。建瓯板鸭富含的营养素是_______________。
（4）优质水源是酿酒条件之一，政和“东平老窖”是福建名酒。为了鉴别该水源属于软水还是硬水，选用的试剂是_____________。
（5）国务院决定自2018年5月1日起，将抗癌药品的进口关税降为零。氮芥（C5H11Cl2N）是最早用于临床并取得突出疗效的抗肿瘤药物。氮芥中氯元素的质量分数为____________（精确到0.1％）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小新用20g含碳酸钠53%的天然碱制取氢氧化钠用于制作“叶脉书签”（杂质不参加反应）。操作过程如下：请计算：
（1）20g样品中碳酸钠的质量为 g;
（2）反应后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少？（写出计算过程）
（3）将200g滤液浓缩制成“叶脉书签”所需质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需蒸发水 g.
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知奥运五环中A、B、C、D、E为稀硫酸、氢氧化钠溶液、二氧化碳、氧化铁、水中的一种，且相连环内的两种物质能发生化学反应,E是常见的溶剂。请回答:
(1)B物质是__________。
(2)A与B反应的实验现象是______________。
(3)写出C与D反应的化学方程式________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明进行H2O2溶液制O2的实验探究。结合下列过程，回答有关问题。
（1）MnO2作催化剂，向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即产生大量气泡。
①写出用H2O2溶液制备O2的化学方程式：____________________________________。
②用上述反应原理制备并收集一瓶干燥的O2，从所给装置图中选择并组装一套装置，其连接顺序为_______→ __________→ ________（填标号）。为了确保实验成功，在装药品之前应该_________。
③检验O2的方法是___________________________ ，若木条复燃，则证明收集的气体为O2。
（2）FeCl3溶液做催化剂
向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定浓度的 FeCl3溶液，立即产生大量气泡。
（已知）FeCl3溶液中主要含有三种微粒：H2O、Fe3+、Cl-
（问题）那种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用？
（假设）假设一：可能是H2O
假设二：可能是Fe3+
假设三：可能是Cl-
（分析）①假设一不可能成立，理由是__________________________________________。
（实验）
操作 | 现象 |
其他条件不变，向H2O2溶液中加入NaCl溶液 | 无明显变化 |
其他条件不变，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液 | 无明显变化 |
其他条件不变，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液 | 立即产生大量气泡 |
（结论）②假设___成立，而假设一和另一种假设不成立。
③催化剂比较从循环利用的角度分析，_____（填化学式）更适合做该反应的催化剂。
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【题目】在进行“二氧化碳制取和性质”的分组实验过程中，某实验小组设计了如图
(左a右b)两套制取二氧化碳的装置：
你认为设计合理的是________(填字母序号)，实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为：________；
用正确的装置制取一瓶二氧化碳后，乙同学做了如图
所示验证二氧化碳性质的实验，请和实验小组的同学一起完成下列实验报告册的填写：
实验现象 | _________ |
实验结论 | ________ |
实验结束后反应还在继续，丙同学觉得浪费了化学药品，于是对上述装置进行了如图
所示的改进．请回答：
丁同学认真分析后，觉得该装置还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学反应方程式：________．
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【题目】实验是学习化学的重要方法。
（实验一）“吹气球实验”如图；
（1）打开活塞，通过仪器a向锥形瓶中加水，观察到气球胀大；关闭活塞，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性_______。
（2）若生成氧气使气球胀大，则反应的化学方程式为_______。
（3）若锥形瓶中装有氢氧化钠固体，通过仪器a加少量水，气球也能胀大，主要原因是____。
（实验二）探究酸和碱的性质
（1）电解水时常加入NaOH增强水的导电性，是由于NaOH在水中能解离出______（写粒子符号）。
（2）下图为稀硫酸与氢氧化钠溶液反应过程中溶液pH随加入液体体积变化曲线。
①测定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与_____对照，读取pH。图2中a点对应的溶液呈______性，若向溶液中加入____，溶液变为红色，也能得出此结论。
②曲线上的b点说明两溶液恰好完全反应，反应的化学方程式为_______。
（3）如图，用注射器吸收液体和CO2(体积比均为1︰5)，然后夹紧弹簧夹，用力振荡。
①依据______（填“a、b或c”）现象的对比，可认为氢氧化钠和二氧化碳发生反应，写出该反应的化学方程式______。
②若要证明a中也发生了化学反应，你的实验方案是（写出操作、现象）______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某种手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(镍，银白色金属)等金属，如下是某工厂回收部分金属的流程图。已知：2Cu+O2+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
(1)操作①的名称是____________________。
(2)写出滤液②中金属阳离子符号____________________。
(3)写出滤液③和铁粉发生反应的一个化学方程式____________________________。
(4)Cu、Ag、Ni在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是____________________。
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【题目】已知下列元素在化合物中的化合价，利用下列元素写出符合要求的物质的化学式。
+1 H | -2 O | +4 C | +6 S | +5 N | +1 Na | +2 Cu |
（1）一种金属氧化物______;
（2）一种难溶于水的碱______;
（3）水溶液呈碱性的盐_____。
（4）如图是钾元素的部分信息，有关钾元素的说法中正确的是____
A．钾元素的相对原子质量为39.10 B．一个钾原子中有19个中子
C．钾原子结构示意图中的x=18 D．钾元素在化合物中可能显－2价
E．钾原子的最外层电子数为1 F．钾元素位于元素周期表的第3周期
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