【题目】2018年春节南昌市出台了禁止燃放烟花爆竹的规定。针对烟花爆竹燃放产生的气体成分，化学兴趣小组同学展开了如下探究：
（提出问题）烟花爆竹燃烧后生成哪些气体？
（查阅资料）
（1）爆竹的主要成分是黑火药，含有硫磺、木炭粉、硝酸钾。
（2）SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3，将SO2气体通入紫红色的酸性高锰酸钾溶液中，溶液会褪色。
（提出猜想）猜想1：CO2 猜想2：SO2 猜想3：CO2和SO2
（实验探究）兴趣小组同学合作设计了如下实验装置，验证猜想的气体。
（现象与结论）
现象 | 结论 |
①装置A中溶液不褪色，装置B中石灰水变浑浊 | 猜想1成立 |
②装置A中_____，装置B中______ | 猜想2成立 |
③装置A中_____，装置B中______ | 猜想3成立 |
（反思评价）兴趣小组经讨论认为A、B装置的顺序不能颠倒，其原因是____。
A 不能确定含有CO2
B 不能确定含有SO2
C 不能确定含CO2和SO2
（思维拓展）集中燃放烟花爆竹对环境造成相当严重的污染，这些污染主要是：_____________。
【答案】溶液褪色 石灰水不变浑浊 溶液褪色 石灰水变浑浊 C 有害气体、烟尘、固体废弃物、噪声污染
【解析】
[现象与结论]①装置A中溶液不褪色，装置B中石灰水变浑浊，说明无二氧化硫，有二氧化碳，则猜想1成立。②装置A中溶液褪色，装置B中石灰水不变浑浊，则有二氧化硫，无二氧化碳，即猜想2成立；③装置A中溶液褪色，装置B中石灰水变浑浊，说明有二氧化硫、二氧化碳，即猜想3成立。
[反思评价]二氧化硫与二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊，故A、B装置的顺序不能颠倒，否则不能确定含CO2和SO2，故选C。
[思维拓展]集中燃放烟花爆竹对环境造成相当严重的污染，这些污染主要是：有害气体、烟尘、固体废弃物、噪声污染。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知ABCD为初中所学的四种物质，已知它们是下列物质中的一种: 氯化铵、尿素、碳酸铵、过磷酸钙。某同学通过以下实验进行鉴别:
a.各取少许样品于试管中，观察颜色，A、B、D为白色固体，C为灰白色粉末: b.取A、B、D各少许加熟石灰研磨，A、D有刺激性气味的气体产生，B没有: c. 分别取A、D少许各滴入盐酸，A有气泡产生，D没有。
（1）根据以上实验推断: B.______________D.______________。
（2）写出A与稀盐酸反应的化学方程式:______________。
（3）以空气等为原料可合成氨、尿素[CO （NH2）2],下列是生产流程图。
①工业合成氨的原料是氮气和氢气，氮气可从空气分离中获得。此空气分离的变化属于____________（填“物理变化”或“化学变化”）。
②NH3中氮元素的化合价:_____________________。
③写出合成塔①、②的化学方程式_______________、________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示曲线正确的是
A.
加热一定质量的高锰酸钾
B.
一定量的Fe加到AgNO3溶液中
C.
等质量的Mg和Zn分别加足量盐酸
D.
氢氧化钠溶液加水稀释
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。 A~G均为初中化学常见的不同物质，其中A、B、C、D、F为五种不同类别的物质，C、 G组成元素相同，D是大理石的主要成分。它们之间相互反应及转化关系如右图所示，其中“一”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
(1) C的化学式为______________。F的一种用途是______________。
(2) A→B的基本反应类型是______________。
(3) G→E反应的化学方程式是______________。
(4) F→D反应的化学方程式是______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在上个月我校举行的缤纷体育节系列活动中运动健儿们沉着参赛，稳定发挥，在春季的田径运动场上绽放青春．
(1)下列用品中，主要含有有机合成材料的是___；
A 橡胶跑道 B 纯棉运动服 C 铅球
(2)赛前食堂为同学们准备了各种早餐：炒青菜、鸡蛋、蔬菜粥、馒头．其中蛋白质含量最高的是___；
(3)裁判员高举发令枪，枪声一响，产生大量白烟(枪中火药的主要成分是一种暗红色固体)，请写出化学方程式___；
(4)比赛准备工作时，小颖发现铁质的起跑器生锈了，她想用稀盐酸来除铁锈，请写出反应方程式___．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】提升“中国芯”的性能是我国信息产业的当务之急。“中国芯”的核心材料是高纯度的单质硅，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO2+2C
Si+2CO↑,下列说法正确的是
A. 硅元素在地壳中的含量比氧元素多B. 该反应的基本类型为置换反应
C. 在此反应中硅元素的化合价升高D. 该反应体现了碳的氧化性
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
（1）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选_____（填“b”或“c”）
（2）从装置A~D中选择：加热高锰酸钾制取O2并用排水法收集，应选图中的_____（填字母），化学方程式为_____；实验室制取并收集CO2并收集CO2并选用图中_____（填字母），化学方程式为_____
（3）用装置E排空气法收集H2，气体应从导管的_____（填“d”“e”）端进入。若制取的O2用F装置排水收集，请将图F补画完整。_____
（4）选用D装置收集气体时，下列实验操作正确的是_____（填序号）
①反应前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②收集气体时，等到气泡连续且均匀放出，再将导管口移入集气瓶
③收满气体时，先将集气瓶移出水槽再盖上玻璃片
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( )
A.拉瓦锡测定空气中氧气含量 
化合反应
B.溶洞中钟乳石形成的原理 
分解反应
C.实验室用锌和稀硫酸制氢气 
置换反应
D.纯碱溶液与石灰水混合: 
复分解反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究性学习小组用如图所示装置进行如下实验(不考虑气体与水或盐的反应)。
(1)先向广口瓶中加入一定量盐酸溶液，关闭活塞，震荡，观察到固体全部溶解，气球变大。然后再将一定量氢氧化钠溶液加入广口瓶中，关闭活塞，震荡，发现气球明显变小，同时在广口瓶中还能观察到的现象是___________________， 用化学方程式表示该现象产生的原因：_____________________________________。
(2)实验结束后，同学们对广口瓶中的溶液进行探究。
(提出问题)广口瓶中的溶液含有哪些溶质？
(交流讨论)小明取广口瓶中溶液少量加入试管内，向其广口瓶中加入过量稀盐酸，发现有气泡产生，由此他得出结论：广口瓶中溶液的溶质组成为Na2CO3、NaCl、CaCl2。大家一致认为小明的结论是不正确的，理由是________________________________。后经大家讨论，达成共识，对广口瓶溶液中溶质组成的判断只有两种结论，结论一：组成为__________________________两种溶质，结论二：组成为____________________________________ 三种溶质。
(3)(实验设计)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取广口瓶中溶液少量于试管中，向其中加入过量的________溶液 | 有白色沉淀产生 | 结论一是正确的 |
②向步骤①所得的溶液中加______________ | ______________ |
反思讨论：第①步加入试剂要求过量的作用是：________________________________________________。
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