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    7．下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

    （1）写出有编号仪器的名称①铁架台；②长颈漏斗．
    （2）实验室选用A装置制取氧气的表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，棉花团作用是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；B中小试管的作用形成液封；
    （3）甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应，且极难溶于水．宋瑶同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取较纯净的甲烷，他们应选择的发生装置是A，收集装置C或E．
    （4）若选F装置用排水法和排空气法收集甲烷气体，应从b（选填“a”或“b”）通入．
    （5）实验室常用稀盐酸和大理石反应制CO2，该反应的表达式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；实验室（能或否）否用稀硫酸与大理石粉末反应制取CO2，如G图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中，植物油上方原有的空气对实验结果无（填“有”或“无”）明显影响．实际上实验室用B与H组合产生并收集的CO2体积往往偏大原因：二氧化碳中混有水蒸气和少量氯化氢气体．

    分析 铁架台是常用的夹持仪器，长颈漏斗方便加液体药品；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取较纯净的甲烷，因此需要加热；甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应，且极难溶于水，因此能用排水法和向下排空气法收集；若选F装置用排水法和排空气法收集甲烷气体，都应从短管进入，因为甲烷的密度比空气和水都小．

    解答 解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：铁架台；长颈漏斗；
    （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；B中小试管的作用：形成液封；故答案为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；为了防止高锰酸钾粉末进入导管；形成液封；
    （3）用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取较纯净的甲烷，因此需要加热；甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应，且极难溶于水，因此能用排水法和向下排空气法收集；故答案为：A；C或E；
    （4）若选F装置用排水法和排空气法收集甲烷气体，都应从短管进入，因为甲烷的密度比空气和水都小；故答案为：b；
    （5）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；实验室否用稀硫酸代替稀盐酸制二氧化碳，因为生成物微溶于水阻碍反应的进行；在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中；植物油上方原有的空气对实验结果无明显影响；实际上实验室用B与H组合产生并收集的CO2体积往往偏大原因是：二氧化碳中混有水蒸气和少量氯化氢气体；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；否；二氧化碳溶于水中；无；二氧化碳中混有水蒸气和少量氯化氢气体；

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．向100g、3.65%的盐酸中逐滴加入4%的氢氧化钠溶液，溶液的pH或相关物质的质量分数与加入的氢氧化钠溶液质量的关系如图所示，其中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列现象和实验，仅涉及物理变化的是（　　）
    A．
    绿色植物光合作用    		B．
    钠在氯气中燃烧
    C．
       电解水实验    		D．
        水的净化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图甲是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：

    （1）写出上述编号仪器的名称：①酒精灯，②水槽．
    （2）若实验室加热KMnO4制取并收集一瓶较干燥的O2，应选择AC（填写编号）装置进行组装，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）比较用过氧化氢溶液和高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是C（填序号）．
    A．发生装置相同  B．都可用MnO2作催化剂  C．反应的基本类型相同  D．完全反应后剩余固体成分相同
    （4）有同学将B装置改进为F装置，改进后装置的优点是可随时控制反应的发生和停止．
    （5）丽丽同学设计了实验室制取CO2装置（如图乙所示），装置中出现了一处错误，你的纠正方法是用向上排空气法收集CO2．锥形瓶中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．其中铜丝可上下抽动，则该装置是否具有F装置的作用是（填“是”或“否”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．集气瓶中分别空气、氧气和二氧化碳气体，鉴别的正确方法是（　　）
    A．闻气体的气味B．观察气体的颜色
    C．分别插入燃着的木条D．分别倒入极少量澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列说法中，不正确的是（　　）
    A．水银是化合物，水是单质
    B．纯净物不一定由同种分子构成
    C．质子数相等的微粒不一定属于同种元素
    D．由同种元素组成的纯净物不一定是单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．为做好药品取用的课前准备工作，老师发动同学们在家里就地取材，寻找仪器的代用品．
    （1）小明同学想用杯子代替烧杯，你认为饮料吸管可代替导管，眼药水瓶可代替胶头滴管，玻璃棒可用筷子替代．
    （2）现提供一带孔小瓷片，请你用日常用品组成一盏代替实验室内用的酒精灯（填所用用品的名称）：洗净的玻璃墨水瓶（胶水玻璃瓶等），面纱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（　　）
    A．碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳B．氢气+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 水
    C．乙醇+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水D．水 $\stackrel{通电}{→}$ 氢气+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．空气中氧气含量测定的再认识．

    【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
    （1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
    【实验改进】
    Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图10实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    Ⅱ．测得实验数据如表4
    测量项目实验前试验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
    体积/mL80.054.5126.0
    【交流表达】
    （1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
    （2）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0，.1%）．
    （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
    ①能够把氧气完全消耗；
    ②避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸．

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