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12.下列说法不正确的是(  )
A.用红磷测定空气中氧气的含量时,燃烧停止冷却至室温,再打开止水夹
B.用排水法收集氧气时,导管口刚有气泡冒出就收集气体
C.硫粉在氧气中燃烧时,集气瓶中放少了水可吸收二氧化硫
D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应

分析 A、根据测定空气中氧气含量的实验的注意事项进行分析判断.
B、根据用排水法收集氧气时的注意事项分析;
C、根据做硫粉在氧气中燃烧实验时的注意事项分析;
D、根据氧化反应的定义分析.

解答 解:
A、测定空气中氧气含量的实验中等到装置冷却至室温再打开止水夹,故选项说法正确.
B、用排水法收集氧气时,当导管口连续、均匀的冒出气泡时开始收集气体,否则收集的不纯,故说法错误;
C、硫粉在氧气中燃烧时生成二氧化硫,二氧化硫有毒,和水反应,因此集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫,以防污染环境,故说法正确;
D、物质与氧气发生的反应属于氧化反应,故说法正确.
答案:B

点评 本题难度不大,熟悉常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列属于化学变化的是(  )
A.胆矾研碎B.汽油挥发C.蜡烛燃烧D.蒸馏海水得淡水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.有关实验现象的记录,其中肯定有误的是(  )
A.镁在空气中燃烧,会发出耀眼的白光,生成白色固体
B.细铁丝在氧气中点燃时,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.向铜绿中滴加稀盐酸,产生红棕色气体
D.磷在空气中燃烧产生大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.小明发现双氧水滴在伤口上会产生大量的气泡,于是他查阅了相关资料:双氧水分解可以用二氧化锰(MnO2)、氧化铁(Fe2O3)等物质作催化剂,对此他展开了探究.
【提出问题】氧化铁是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小明以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)
实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据
1.2g/
1.2gFe2O3  0.5g
1.2gMnO2 0.5g
①上述实验应测量的“待测数据”是生成等体积氧气所需的时间.
②若实验②比实验①的“待测数据”更小(填“大”或“小”),说明氧化铁能加快氯酸钾的分解.
③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥,再次精确称量得到0.5g红色粉末(Fe2O3),这样做的目的是证明反应后氧化铁的质量没有改变,小明同学认为氧化铁肯定是氯酸钾分解的催化剂,但晓航同学对此提出了异议,晓航同学设计了如下实验:
将第二次精确称量得到的0.5g红色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中,加热,伸入带火星木条,发现木条很快复燃.
晓航同学这样做目的是证明反应后氧化铁的化学性质没有改变,
【预期结论】氧化铁也能作氯酸钾的催化剂.
【评价设计】你认为小明设计实验③和实验②对比的目的是比较氧化铁和二氧化锰的催化效果;写出实验②反应的符号表达式2KClO3$\stackrel{F{e}_{2}{O}_{3}}{=}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.按要求填空
(1)把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时,应先把容器平放(或横放),用镊子把药品或金属颗粒放入容器口后,再把容器慢慢竖立起来.
(2)实验室加热约150ml液体,可以使用表所示仪器中的(填写仪器名称烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法中正确的是(  )
A.在化合物中金属元素显正价,非金属元素一定显负价
B.镁和红磷都属于单质
C.矿泉水和蒸馏水都属于纯净物
D.氧气、氮气、氢气、铁都是由分子构成的

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4.对生活中下列现象的解释不正确的是(  )
现象解释
A汽车轮胎因在阳光下暴晒而炸裂分子受热,分子间距离变大
B湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高,分子运动速率加快
C蒸馏水中不能养鱼蒸馏水中几乎不含氧原子
D在无外力下,花粉会在平静的水面上移动分子在不断运动
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列各组物质的名称和化学式书写都正确的是(  )
A.水HO2B.氯化亚铁Fecl2C.铵气NH3D.氧化镁MgO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法错误的是(  )
A.空气中含量最多的物质--氮气B.地壳中含量最多的金属元素--铝
C.相对分子质量最小的物质--氢气D.含氧量最高的氧化物--水

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