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【题目】下列实验结论错误的是(

选项

A

B

C

D


实验
现象

通入氧气后热水中的白磷燃烧

带火星的木条伸入氧气中复燃

紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红

燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭

实验
结论

燃烧需要氧气

氧气浓度越大,燃烧越剧烈

使石蕊变红的是二氧化碳

CO2密度比空气大,不可燃不助燃


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】解:A.热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧,说明烧需要氧气,故结论正确;
B.带火星的木条伸入氧气中复燃,说明氧气浓度越大,燃烧越剧烈,故结论正确;
C.紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,不是二氧化碳,故结论错误;
D.向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时,观察到低处的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧,故结论正确.
故选:C.
A.根据燃烧条件分析;
B.氧气浓度越大,燃烧越剧烈;
C.二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红;
D.向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时,通过实验现象可以判断二氧化碳的性质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有下列图1装置,请根据要求回答问题:

(1)现实验室想用高锰酸钾制取氧气,请你从图1中选择所需的仪器组合一套制取装置(填序号,下同) . 装药品前应首先进行 . 当实验结束时,甲同学先移去了酒精灯,忘记将导管从水槽中取出,在水未进入试管之前,可采取的补救措施有:①、②
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验,选用的收集方法是
(4)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体.请你利用图2仪器I、II,设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法:
(5)实验室制取二氧化碳气体,装入药品前要先 , 请写出实验室制取二氧化碳的反应原理:

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【题目】氢气是一种绿色能源,科学家们最新研制出利用太阳能产生激光,再用激光使海水分解得到氢气的新技术,其中海水分解可以用化学方程式表示为:2H2O 2H2↑+O2↑.下列说法不正确的是(
A.TiO2在反应中作氧化剂
B.水分解不产生污染物
C.TiO2在反应中作催化剂
D.该技术可以将太阳能转化为氢能

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【题目】某校研究性学习小组到实验室进行探究实验.他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质.

(1)写出用该方法制取氧气的文字表达式
(2)请指出图中所用仪器的名称:
abcd
(3)他们所用的装置图中有一 些错误,请你为他们指出来:
①.②.③.④.
(4)收集满氧气后,应用玻璃片盖住集 气瓶口,并(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他们用这种方法收集了两瓶气体.在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃.导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):
(6)反应开始前,应首先
(7)图中收集气体的方法叫 , 这是利用氧气的性质;此外,还可根据氧气的性质,采用收集.
(8)实验完毕后,应先 , 再 . 以防止

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【题目】有甲、乙、丙、丁四种金属。只有甲在自然界主要以游离态存在。丁盐的水溶液不能用乙制的容器盛放,但可以用丙制的容器盛放。这四种金属的活动性由强到弱的顺序是

A. 甲>乙>丁>丙 B. 丙>丁>乙>甲

C. 丙>乙>丁>甲 D. 乙>丁>丙>甲

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【题目】如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A,B,C,D是四种粒子的结构示意图.请你回答:

(1)钙的原子序数为
(2)CaF2中F的化合价为
(3)D为一种原子的结构示意图,则X=
(4)在A,B,C,D中表示离子的是(填序号).

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【题目】下列物质中不属于有机物的是 ( )

A. CH4 B. CO C. C2H6O D. C2H4O2

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【题目】我们学习了氧气的实验室制法,知道了制取气体的一般思路和方法.
(1)实验室制取气体时,确定发生装置需要常考虑的因素是(填序号).
A.反应物的状态
B.气体的密度
C.反应的条件
D.气体的溶解性
(2)请根据下列装置图完成以下各题:

① 以高锰酸钾为原料制取氧气,应选用装置(填字母)来制取并收集,反应的化学方程式式是
② 若用D装置收集气体,需满足的条件是
③ A装置加热时,试管口略向下倾斜的原因是

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【题目】镍在元素周期表中的信息如图所示,下列对镍元素的说法不正确的是(

A.原子序数是28
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C.原子中的质子数是28
D.原子质量为58.69g

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