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    【题目】如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图试回答：

    ①B操作中应称量氯化钠的质量是_____ g

    ②D操作应选用_____mL的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；

    ③E操作的作用是_____。

    【答案】2.5 50 搅拌，加快溶解速率

    【解析】

    ①溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液，需氯化钠的质量＝50g×5%＝2.5g。故填：2.5

    ②溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量，所需溶剂的质量为50g﹣2.5g＝47.5g（合47.5mL），由题意，应用规格为50mL的量筒量取水的体积。故填：50

    ③E操作是溶解操作，玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解速率。故填：搅拌，加快溶解速率

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下列仪器：

    （1）吸取和滴加少量液体时用_________，洗涤试管应使用___________（填仪器名称）。

    （2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 _____________________________。

    （3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器（取一定量的液体）可以代替上述仪器中的____________、___________。

    （4）给盛有水的试管加热，除了试管之外还需要的仪器是__________、___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

    实验过程是：

    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：

    ⑴上面的实验证明了氧气有_________的性质，同时也证明了氮气有哪些化学性质？____________________________________________________ ；

    ⑵实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________________________________________________。（回答一点即可）

    ⑶小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：_____________________________ 。

    ⑷小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学方程式书写正确的是（　　）

    A. H2O2H2O+O2↑

    B. Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

    C. 4Fe+3O22Fe2O3

    D. 2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2+Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学校实验室开放日，化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答下列问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a_____，b_____。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是_____（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：_____，其中二氧化锰起_____作用。

    （3）实验室大理石与稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是_____。请用化学方程式表示实验室制取二氧化碳的反应原理：_____。

    （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，观察到的实验现象是_____，说明二氧化碳具有的性质是_____、_____且密度比空气大。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ请根据图1中实验装置回答下列问题。

    （1）写出标号仪器的名称：①_____，②_____。

    （2）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____。装置中反应的文字表达式为_____；选用E装置收集氧气时，判断集气瓶中已集满氧气的方法是_____。

    （3）实验室也可以用装置B制取氧气，锥形瓶内放入的固体物质通常是_____，该物质在实验中起_____作用，有关反应的文字表达式为_____。写出利用该装置制取氧气的一个优点：_____。

    Ⅱ为探究催化剂对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组做了如图2所示的两个实验。

    （实验一）

    （实验二）数据记录表

    1%过氧化氢溶液/mL

    50

    50

    50

    加入二氧化锰的质量/g

    0.1

    0.2

    0.4

    测量40s内得到氧气的体积/mL

    根据上述内容回答：

    （4）你认为实验一的实验_____（填“能”或“不能”）证明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，理由是_____。

    （5）从研究小组为实验二设计的从表格内容可以看出，开展实验二的目的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为 40mL 的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为 60mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积、橡皮塞体积、导管内的气体体积均忽略不计，请回答下列问题：

    （1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从 20mL 刻度处摊至15mL 刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回只 20mL 刻度处，则说明：_____。

    （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，写出磷燃烧的化学方程式：_____。可观察到的现象有：_____。

    （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束。当试管冷却后可观察到注射器的活塞停在_____刻度处。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A﹣H编号后，做如下实验。

    （1）实验中观察到有气泡出现的试管是_____、_____，有沉淀生成的试管是_____、_____。

    （2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式_____。

    （3）实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的_____后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是_____。

    （4）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是_____、_____。

    （5）写出此实验试管中发生反应的化学方程式

    试管C中_____，试管D中_____，试管H中_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：

    （1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是_____，由实验一得出的结论有_____．

    （2）实验二（如甲所示）：烧杯B中的现象是_____；产生这一现象的原因是_____．

    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三（如乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？为什么？_____．

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