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    日常生活中常见到下列现象，其中发生了化学变化的是（　　）
    A、冰融化成水B、电灯发光
    C、钢铁生锈D、石蜡熔化
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
    解答：解：A、冰融化成水只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故不选；
    B、电灯发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不选；
    C、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，有新的物质生成，属于化学变化，故选；
    D、石蜡熔化只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故不选．
    故选C．
    点评：要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某粒子的结构示意图，有关该粒子的说法中正确的是（　　）
    A、该粒子在化学反应中易失去2个电子
    B、该粒子的核外有三个电子层
    C、该粒子是一种非金属元素的原子
    D、该粒子的原子核内有12个质子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验数据合理的是（　　）
    A、用托盘天平称取15.6克氧化铜
    B、用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸
    C、普通温度计上显示的室温读数为25.62℃
    D、pH试纸测得pH为6.5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质在发生化学反应前后，可能发生变化的是（　　）
    A、分子总数B、原子总数
    C、质子总数D、电子总数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    测定空气中氧气的含量时，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入瓶中的水的高度不足瓶容积的 
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    ．造成这一现象的原因不可能是（　　）
    A、实验时，将镁条代替红磷
    B、实验中所取的红磷不足，瓶中氧气未反应完
    C、插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内已有部分空气受热逸出
    D、实验结束，集气瓶没有冷却便将弹簧夹打开

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作正确的是（　　）
    A、加热后的试管应立即用冷水冲洗
    B、实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
    C、洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净
    D、不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象的描述，错误的是（　　）
    A、木炭在氧气中燃烧发白光，放热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
    B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热量，生成黑色固体
    C、磷在氧气中燃烧有大量白雾，放热量
    D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热量，生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一KNO3溶液，第一次蒸发掉10g水，冷却到20℃时没有晶体析出，第二次又蒸发掉10g水再冷却到20℃时，析出晶体3g，若第三次仍蒸发掉10g水再冷却到20℃，则析出晶体的质量（　　）
    A、可能小于3g
    B、可能等于3g
    C、一定等于3g
    D、一定大于3g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．
    请回答下列问题：
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置
     
    （填字母序号），如何检查该装置的气密性？
     
    ；反应的化学方程式为
     
    ；若用装置D收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C比选B的优点是
     
    ．比较（1）和（2）两种制取氧气的方法，最好选用方法（2）的原因是
     
    ．
    （3）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从
     
    （填“a”或“b”）端通入．
    （4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
     
    （填字母序号）．

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