分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个碳酸分子可表示为:3H2CO3;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个铁离子可表示为:5Fe3+;
(4)地壳中含量最高的金属元素是铝元素,人体中含量最高的元素是氧元素,二者组成的化合物为氧化铝,其化学式为:Al2O3;
(5)镁条的化学式就是其元素符号,可表示为:Mg;
故答案为:(1)2H;(2)3H2CO3;(3)5Fe3+;(4)Al2O3;(5)Mg;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ②④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量溶液于一只试管中,滴加过量的碳酸钠溶液. | 有气泡产生 | 猜想①成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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