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3.元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图1),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来.同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?
【查阅资料】脱脂棉易吸水,易燃烧,是经过化学方法处理过     的棉花.
【提出猜想】
a.小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质.
b.小海又根据燃烧的条件,对小新的猜想进行了补充:Na2O2与水反应放热.

【实验与分析】同学们设计了如图2的实验装置.
(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是O2
(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原因是过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大.
(3)完成了以上实验,老师介绍该反应的产物一共有两种,于是同学们又展开了进一步的研究,继续探究反应后生成的另一种物质.请你回答:另一种产物必含的元素是Na和H(填元素符号).
【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应,也能生成氧气.因此,过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧.

分析 【提出猜想】
根据燃烧的条件:可燃物、达到物质的着火点、与氧气接触分析解答;
【实验与分析】(1)根据氧气有助燃性进行分析;
(2)根据导管口冒出气体的原因进行分析;
(3)根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变进行分析.

解答 解:【提出猜想】
根据物质燃烧的条件:脱脂棉是可燃物,小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质,棉花要燃烧还需达到其着火点;
【实验与分析】(1)用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明该气体具有助燃性,是氧气;
(2)导管口冒出气泡,可能生成了气体,也可能气体的温度升高,通过分析没有生成气体,只能是锥形瓶中的气体温度升高,故可知过氧化钠和水反应是放热反应;
(3)在化学反应前后,元素的种类不变,所以另一种产物必含的元素是Na和H;
故填:(1)Na2O2与水反应放热;O2;(2)过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大;(3)Na;H.

点评 本题考查了学生对燃烧条件的掌握,通过解答能很好的考查出学生分析信息、应用知识解决实际问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.实验时进行科学探究的重要方式.请填写下列空格:

(1)用图A所示装置进行电解水实验时,aa试管产生的气体是氧气(填物质名称).
(2)图B为探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的实验装置图.小明认为该实验不能证明二氧化锰能加快该化学反应的速率,请帮他简述理由:所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数不相等.
(3)图C实验中铜片上的白磷能燃烧是因为:
①白磷是可燃物;②白磷与氧气接触;③温度达到了白磷的着火点.
(4)通过图D所示酸的性质实验,可认识到:虽然算类物质具有相似的化学性质.但由于不同的酸溶于水时电离出的酸根离子不同,其性质也存在差异.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.硫酸亚铁用途广泛,可用于水的絮凝净化,以及在污水中除去磷酸盐,以防止水体的富营养化.小敏设计了如下方案用赤铁矿矿石来制备硫酸亚铁(杂质不溶于水,不参与所以反应).

(1)过程Ⅰ中,X物质是焦炭,过程Ⅰ发生的反应方程式为:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
(2)反应过程中,不计物质损耗,则m=30.4g.
(3)过程Ⅱ理论上需要4.9%稀硫酸溶液多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.小明同学在实验室用加热氯酸钾的方法制氧气时,忘了加二氧化锰,其结果是(  )
A.不影响化学反应速率
B.不能产生氧气
C.反应速率很慢,产生氧气比应有的产量少
D.产生氧气,总产量不减少,但反应速率较慢

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.三种金属X、Y、Z及化合物间发生如下化学反应 X+YCl2═Y+XCl2,Z+YCl2═Y+ZCl2
Z+2HCl═ZCl2+H2↑,X与稀盐酸不反应,则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是(  )
A.Z>Y>XB.Z>X>YC.X>Y>ZD.Y>Z>X

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.燃烧时我们熟悉的现象,我们用实验的方法来探究燃烧的条件:

(1)图一的四个实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论是A.实验D中主要利用了铜片良好的导热性,烧杯中的水在实验中没有起到的作用是A.
A.作反应物B.隔绝空气C.升高温度
(2)图二的装置与图一中D装置相比,其优点是产生的五氧化二磷不污染环境.欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并擦干试管外壁后才能对试管加热.
(3)将装有某气体的大试管口躺下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.下列装置常用于实验室制取氧气,试回答下列问题:

(1)写出有关仪器的名称:a试管;b酒精灯.
(2)用氯酸钾和二氯化锰制取氧气,发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;选用的发生装置是A(填A~E字母序号,下同).
(3)可以用装置C收集氧气,是因为氧气不易溶于水;检验集气瓶D已集滿氧气的一步操作是用带火星的木条接近集气瓶口,观察木条是否复燃.
(4)A与B均可用作实验室制取氧气的发生装置,下列反应都可产生氧气,但只能用B作气体发生装置的是BE(选填序号).
A.加热分解KMnO4           B.H2O2和MnO2 C.加热HgO  
D.电解H2O      E.2Na2O2+2H2O═2Na2CO3+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.利用下列仪器进行气体的制取和性质实验.请完成下列问题.

(1)仪器B、I的名称分别是试管、酒精灯;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,仪器的装置组合是BCGHI(填字母),反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)实验室制取二氧化碳,所用的药品是,从上述仪器中组合2套发生装置为ACDE、BCF(填字母).
(4)在B中收集满二氧化碳,倒扣于盛有水的H中,一段时间后,B中液面上升(填“上升”或“不变”);若B中充满下列BC气体,也会发生类似现象.
A.H2B.NO2C.HCl          D.CO
(提示:①3NO2+H2O═2HNO3+NO,NO气体难溶于水;②同温同压下,任何气体体积之比等于分子数之比.)

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同步练习册答案