| 实验操作 | 加入物质 | A试管 | B试管 | C试管 |
| ① | 稀淀粉溶液(mL) | 2 | 2 | 2 |
| ② | 淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
| ③ | 碘液(滴) | 1 | 1 | 1 |
| ④ | 温度处理(5min) | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
| ⑤ | 观察现象 |
分析 食物的消化需要消化酶的参与,而消化酶的活性受温度的影响:低温和高温都会抑制消化酶的活性.
解答 解:(1)要探索温度对酶活性影响,就要以温度为变量设置对照实验,即设计的实验应该是除温度不同外,其它条件都要相同;其次,还要注意实验步骤的设置:试管编号→加入等量淀粉糊→加入等量淀粉酶→不同温度下水浴相同时间→滴加碘液→观察现象、得出结论.因此最合理的实验顺序应为①取3支试管,编号并注入稀淀粉溶液→④将3支试管分别放入60℃的热水、沸水和冰块中维持5min→②向各试管注入1mL新鲜淀粉酶溶液→④将3支试管分别放入60℃的热水、沸水和冰块中维持5min→③向3支试管中各滴一滴碘液→⑤观察实验现象.
(2)制取淀粉酶溶液的方法:用凉开水漱口,用小烧杯收集唾液2ML,用蒸馏水按1:1的体积稀释唾液;然后加入1%淀粉溶液,可见需要的实验仪器是试管、量筒、烧杯等.
(3)酶的活性受温度的影响,高温和低温都会使酶的活性受到抑制;在人体内酶的活性最高,在37℃左右酶的催化作用最强,放到100℃的水中,淀粉酶失去活性,不能分解淀粉,所以会变蓝色.
故答案为:(1)①④②④③⑤;
(2)试管、量筒、烧杯、蒸馏水;
(3)在100℃时淀粉酶失活,淀粉没有被分解,淀粉遇碘变蓝色.
点评 探究实验能否成功,关键是看实验变量的设置是否单一,其次,实验步骤设置是否合理也是实验能不能得出正确结论的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用观察颜色区分硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液 | |
| B. | 用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体 | |
| C. | 用闻气味区别氧气和空气 | |
| D. | 用稀硫酸区分黄铜(Cu、Zn)和黄金 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 最外层电子数为8的粒子一定具有稳定结构,具有稳定结构的粒子最外层电子数不一定是8 | |
| B. | 氧化反应一定属于化合反应,化合反应不一定属于氧化反应 | |
| C. | 加碘食盐的主要成份是氯化钠,氯化钠是由离子构成的 | |
| D. | 氧化物一定含有一种非氧元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ①③⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液:溶液由红色变为紫色 | |
| B. | 盐酸加入到酚酞试液中:无色的酚酞试液变红 | |
| C. | 一氧化碳还原氧化铁粉末:黑色固体变为银白色,澄清石灰水变浑浊 | |
| D. | 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞:在瓶口上方出现大量白烟 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 若X是可溶性酸,Y是化合物,则Z和R中一定有一种是盐 | |
| B. | 若X是单质、Y为化合物,则该反应一定是置换反应 | |
| C. | 若X是可溶性碱、Y是可溶性盐,则生成物中一定有一种是沉淀 | |
| D. | 若生成物Z和R分别是盐和水,则反应物一定是复分解反应 |
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