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    【题目】电解水可以制得所需的氢气和氧气

    （1）A、B、C三种物质中属于单质的是___________(填序号)

    （2）上述步骤②的微观过程为氧原子重组成氧分子,氢原子重组成氢分子，则步骤①的微观过程____________；

    （3）写出该反应的化学方程式_______________；

    【答案】BC 水分子分解成氢原子和氧原子

    【解析】

    （1）由微观示意图可以看出A是由两种元素组成的，属于化合物，B和C是由一种元素组成的，属于单质，故单质为B和C；

    （2）步骤①的微观过程中反应物只有水分子，而上述步骤②的微观过程为氧原子重组成氧分子，氢原子重组成氢分子，故步骤①为水分子分解成氢原子和氧原子；

    （3）电解水生成氧气和氢气的化学方程式为。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是三种常见固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

    A. t1℃时，A和C的饱和溶液中含有相同质量的溶质

    B. 欲除去A溶液中少量的B物质，常采用蒸发结晶的方法

    C. t1℃时，将80gA的饱和溶液稀释为质量分数为20%的溶液，需要加水的质童为70g

    D. t2℃时，将A、B、C的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数大小顺序为：B>A=C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过两个多月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题:

    （1）写出图中标号的仪器名称: a__________________________________；b______________________________；

    （2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式_______________________________；装置B也可以用来制取氧气，比较A、B这两个装置，B装置的一个突出优点是______________________________；

    （3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体混合制取氧气，他选择上述装置中的______________________________（填字母）与D装置进行组装。请你写出小李制取氧气的化学反应方程式:______________________________；若他在实验过程中导致试管破裂，请你帮他分析可能造成的原因: （任写一点）______________________________。

    （4）通过查阅资料得知:氨气（NH）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。小李同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取并收集一瓶氨气,他应选择的一套制取气体的装置是_______________________________；（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

    A. 恒温蒸发溶剂的方法不可以使B得到饱和溶液析出晶体

    B. 将t2℃时A、B的饱和溶液分别降温至t1℃，A成为不饱和溶液

    C. t2℃时，用等质量的A、B分别配制成饱和溶液，所得溶液的质量A＞B

    D. t2℃时，将150g A的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液，需水100g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～G是初中化学常见的物质，已知A、D、F均为单质，其中D是日常生产生活中使用最多的金属，B是一种氧化物，C是一种常见的酸，E(相对分子质量为160)的水溶液呈蓝色，它们相互转化关系如图所示(部分生成物和反应条件已略去)。试回答下列问题：

    (1)B的化学式：______。

    (2)A在生产生活中的一种用途______。

    (3)反应③的化学方程式___；图中所涉及到的反应中，与③同属于置换反应的是____(填序号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某种加钙食盐包装标签上的部分内容。 请仔细阅读后回答以下问题：

    (1)为了检验此盐中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可选用的物质是____________。

    (2)为了测定此盐中的碳酸钙含量，取50 g这种盐溶于水， 加入足量盐酸， 生成0.66 g二氧化碳。 请计算此加钙食盐中碳酸钙的质量分数____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组计划对空气成分进行探究，以下是他们的实验设计方案：

    （1）除去二氧化碳和水蒸气：装置和操作步骤略。

    （2）除去氧气：该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理，除去了(1)中得到的气体中的氧气。在拉瓦锡的经典实验中(装置如图)，使用汞的优点有_______。

    A 汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体

    B 时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽

    C 无法观察装置中气体体积的变化

    （3）分析误差：该小组按设计方案得到的氮气密度(假设要除去的气体均已除净)与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因是_______。

    （4）拓展与延伸：实验室如何制取氮气呢？请阅读资料并回答下列问题：

    资料：

    1.重铬酸铵为橘黄色粉末，加热至180时可分解得到氮气；

    2.氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应。但在高温或点燃条件下可与某些物质反应，如：镁能够在氮气中燃烧。

    ①仪器B的名称是______。

    ②利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有_____(填序号)，还必须补充的一种仪器是_____。若用上述装置制氧气，反应的化学方程式为____。

    ③根据已有知识，收集氮气只能用____法，理由是______。该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验，现收集一瓶含水约1/5体积的氮气，该如何操作______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)“鲤鱼焙面”是像菜名品。鱼肉中富含的营养素是_________；面粉中的淀粉在人体内经酶的催化作用，与水反应，最终变成__________；

    (2)如图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图，该装置的气密性良好。请回答下题。

    ①挤压胶头，滴入稀盐酸。过一会儿，用燃着的木条放在微型集气瓶口，如果______；则说明二氧化碳已收集满。

    ②生成的二氧化碳在装置内与1、2处的溶液反应，1处的反应现象是______；2处生成了白色沉淀。

    ③用橡胶塞塞紧微型集气瓶口，再反复挤压几次胶头。一段时间，氢氧化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中。这是由于_______(用化学方程式表示)的缘故。

    (3)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，均由下表中的一种或两种元素组成。它们的转化关系如图1所示(部分反应条件、反应物及生成物已略去)。图2所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点)。请回答下列问题:

    ①A的化学式为______；

    ②反应II的实验现象是__________；

    ③反应Ⅲ的化学方程式可能是_______；该化学反应属于________反应(填基本反应类型)。物质E的用途之一为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于化学符号中数字“2”的含义，下列解释错误的是（　　）

    A.S2﹣：表示一个硫离子带2个单位负电荷

    B. ：表示氧化镁中镁原子的化合价为+2

    C.2Al：2个铝原子

    D.N2：一个氮气分子中含有两个氮原子

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