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    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水
     
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗
     
    处最先炭化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
    （3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水雾出现；说明石蜡燃烧后生成了
     
    ；石蜡燃烧后还生成
     
    ，该气体能使澄清石灰变浑浊．
    考点：蜡烛燃烧实验
    专题：科学探究
    分析：（1）根据蜡烛能浮在水面上，比较蜡烛和水的密度；
    （2）根据温度越高，火柴梗易被炭化分析；
    （3）根据蜡烛燃烧的现象分析．
    解答：解：
    （1）由于蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；
    （2）由于温度越高，火柴梗易被炭化．所以，看到火柴梗的a处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；
    （3）由题意可知，由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳．
    答案：
    （1）小；
    （2）a；
    （3）水；二氧化碳．
    点评：本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某同学在实验室利用加热高锰酸钾制备氧气的装置图：
    （1）写出图中标号仪器的名称：a
     
     b
     
     c
     
     d
     
    ．
    （2）该反应的文字表达式为
     
    ．
    属于化学基本反应类型中的
     
    反应．
    （3）采用排水法收集氧气的原因是
     
    ．
    （4）在试管口放一团棉花的目的是
     
    ．
    （5）在收集完氧气后，该同学首先熄灭酒精灯，然后再将导气管移出水槽．该操作会导致什么结果
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途与化学性质无关的是（　　）
    A、生石灰作食品干燥剂
    B、盐酸除铁锈
    C、活性炭净水
    D、一氧化碳作气体燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学午餐食谱如表，根据你所学知识，从合理膳食的角度建议应增加的食物（　　）
    主食米饭
    副食红烧牛肉、清蒸鱼
    饮料酸牛奶
    A、炒鸡蛋B、面条
    C、炒青菜D、烧排骨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Fe粉，充分反应后，向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生，下列说法正确的是（　　）
    A、滤渣中一定有Ag和Cu
    B、滤渣中一定有Ag，可能有Cu和Fe
    C、滤液中一定有Fe（NO3）2，可能有AgNO3、Cu（NO3）2
    D、滤液中一定有Fe（NO3）2、Ag（NO3）2可能有Cu（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生用托盘天平称量2.5g药品时，发现指针向右偏转，则应该（　　）
    A、加砝码B、加此药品
    C、减少药品D、调节平衡螺母

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥，
    如图是氮肥包装标签的部分文字．
    （1）硝酸铵的相对分子质量是
     
    ，
    （2）硝酸铵中各元素的质量比是
     
    ，
    （3）其纯度（即化肥中硝酸铵的质量分数）是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学用语表示：
    （1）2个氢原子
     
    ；（2）n个氧分子
     
    ；（3）2个铵根离子
     
    ；
    （4）地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成化合物
     

    （5）氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、雪碧饮料B、液氧
    C、医用的生理盐水D、净化后的空气

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