【题目】下列实验装置常用于制取和收集气体。
（1）实验室加热高锰酸钾制取氧气所选择的发生装置是_________（填字母序号，下同），收集装置是_________，检验氧气是否收集满的方法是___________；若要收集到干燥的氧气，应选择收集装置_________。
（2）写出一个用A装置制取氧气的文字表达式__________；其基本反应类型是______反应。
（3）若用A、D装置组合制取氧气，下列实验操作正确的是_________（填序号）；
① 开始加热时，导管口出现气泡立即收集
② 停止加热时，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
③ 在装药品前，先检查装置的气密性
（4）若要用C装置盛满水来收集氧气，则气体应从_________端进入（填“a”或“b”）。
【答案】A D 或E 将带火星的小木条深到瓶口，若复燃，则证明已收集满 E 氯酸钾
氯化钾+氧气 分解 ③ b
【解析】
（1）加热高锰酸钾制取氧气，发生装置的特点属于固体加热型的A装置；因为氧气不易溶于水且密度大于空气，所以既可以用排水法收集，也可以用向上排空气法收集，应选装置 D 或E；检验氧气是否收集满的操作方法是：用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已满；
（2）装置A适用于固体加热制取氧气，试管口没有棉花团，所以是加热氯酸钾、在二氧化锰的催化作用下制取氧气，同时生成氯化钾，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；此反应属于分解反应；收集干燥的氧气就应该用向上排空气法，应选装置 E；
（3）①用排水法收集氧气时，应等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能收集，因为刚开始排出的是装置内的空气，故错误；
②停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，以免冷水倒吸，炸裂试管，故错误；
③在装药品前，先检查装置的气密性，以防装置漏气，故正确；
（4）氧气的密度比水小，所以用C装置盛满水来收集氧气时，氧气从短管进入，水从长管排出。
名校练考卷期末冲刺卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学用语是学习化学的重要工具。请按要求用化学用语填空：
(1)2个铜原子___________。
(2)5个氢氧根离子______________。
(3)最理想能源的气体单质_________________。
(4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价________。
(5)可用于人工降雨的干冰______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）某学校化学兴趣小组甲组的同学设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。
①当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。白磷未燃烧的原因是_________。
②随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是___________。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是__________。
③本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_______,写出检验该气体的化学方程式_______________。
（2）化学兴趣小组乙组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了20g固体样品，用图1所示的装置通入一氧化碳实验，至反应完全测定的部分数据如图2所示。
据图解决有关问题：①写出图1中硬质玻璃管中发生的化学方程式________；实验中存在的明显缺陷是_______________
②图2中M点表示反应 _______（填“进行中”或“结束”），图2 中16.8克物质是________（填物质名称），
③原混合物中氧化铜的质量是_______克。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图3-4-11所示。
（实验操作）
a.向B、C、E三支试管中分别加入 5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入 2 mL浓氨水,立即用带橡胶塞的导管按图3-4-11连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
（分析讨论）
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是______。
(2)进行操作b时观察到的现象是_______________。
(3)由此可以得到的实验结论是:①_____,②________________。
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是__。
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【题目】实验是科学探究的重要手段。现有仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）：
（识别仪器）写出仪器i的名称______；
（实践研究）
（1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，写出该反应的化学方程式___________。
（2）写出实验室制二氧化碳的反应方程式________，上述仪器中，制取二氧化碳的发生装置一定用不到的是_______（填仪器编号），该发生装置也可用于制取氢气，写出实验室制氢气的化学方程式________。
（3）若要用如图装置收集二氧化碳，气体从______（填“a”或“b”）导管通入，并用此装置检验二氧化碳已集满的方法是________。
（4）查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂．现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，然后将其灼烧（2Cu+O2
2CuO）。改进后的发生装置如图所示（己略去夹持装置）：
① 铜丝绕成螺旋状的作用是_____（填字母）。
A．收集到更多的O2 B．加快反应速率 C．没有影响
② 改进后的发生装置的优点是____________。
（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图A～G所示装置对氨气的制取、性质进行探究：
①装置C中的现象是_______________。
②根据氨气的性质，D处应选择的最佳收集装置为_____（填“E”、“F”或“G”）。
③装置B的作用是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】苯甲醇（分子式为C7H8O）在医疗上曾做溶剂来溶解青霉素钾盐一减轻注射时的疼痛，但是不断有试验数据显示，苯甲醇与臂肌挛缩存在相关性，会造成患者“青蛙腿”。因此，苯甲醇作为青霉素钾盐注射溶剂的方法已逐渐被淘汰。请回答：
（1）一个苯甲醇分子由____个原子构成。
（2）苯甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为_______________（填最简单整数比）。
（3）苯甲醇中C元素的质量分数为_______（结果保留到0.1%）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】完成下列化学方程式并回答有关问题：
（1）铁丝在纯氧中燃烧：_______，观察到的现象是_____________。
（2）电解水：__________，正极与负极产生气体的体积比是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图像有关量的化趋势不能正确反映其对应操作的是
A、在一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体
B、向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
C、等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应
D、等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应
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【题目】（12分）某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。
（1）原理分析：实验室制取CO2的化学方程式为 。
不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是 。
（2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是 。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4，应选图 （填序号）发生装置。
（3）收集装置：实验室收集NH3（极易溶于水）应采用的方法是 。收集有毒气体SO2时，常采用③收集装置，气体应从 （填字母）端通入。
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