【题目】金属是生活中常用的一类物质。
(1)铝能制成很薄的铝箔用于包装,这是利用铝的 性。
(2)铁丝在氧气中燃烧的实验,集气瓶底要留有少量的水,目的是 ,
请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式 。
铁丝还能在氯气中燃烧:2Fe +3Cl2 2X ,方程式中X的化学式为 。
(3)硫酸亚铁溶液中含有少量硫酸铜,可加入铁粉除去杂质,请写出该反应化学方程式: 。
【答案】(1)延展性 (2)防止生成的熔化物溅落使瓶底破裂。3Fe+2O2 Fe3O4 FeCl3
(3)Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
【解析】
试题分析:铝能制成很薄的铝箔用于包装,这是利用铝的延展性。铁丝在氧气中燃烧的实验,集气瓶底要留有少量的水,目的是防止生成的熔化物溅落使瓶底破裂。铁丝在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O2Fe3O4。铁丝还能在氯气中燃烧:2Fe+3Cl22X,根据质量守恒定律知道参加反应的各种原子的个数和种类都不会改变的原则,可以确定方程式中X的化学式为FeCl3。硫酸亚铁溶液中含有少量硫酸铜,可加入铁粉除去杂质,该反应化学方程式:Fe+CuSO4===FeSO4+Cu。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“史上最严”的大气污染防治法—《中华人民共和国大气污染防治法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议于2015年8月29日修订通过,自2016年1月1日起施行。
(1)下列物质不会对大气造成污染的是_________(填字母代号)
A.CO2 B.NO2 C.SO2 D. CO
(2)下列做法中,会增加雾霾的罪魁祸首-----PM2.5的是_______(填字母代号)
A.提倡使用电动车,减少汽油、柴油的使用 B.将农作物的秸杆实行焚烧还田处理
C.开展植树造林运动,扩大绿化面积 D.工业废气经过处理达标后再排放
(3)下图是将汽车尾气中的两种气体转化成为其他两种气体的微观示意图:
请写出该反应的化学方程式____________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】作为相对原子质量基准的1个碳原子的质量为1.993×10-26kg,某种氢原子1个原子的质量为3.348×10-27kg,则该氢原子的相对原子质量约为
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硝酸银 (AgNO3) 固体见光或受热易分解,故用棕色试剂瓶保存。AgNO3固体受热分解时,放出一种有刺激性气味的气体,它可能是
A.SO2 B.NH3 C.NO2 D.N2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是重要的自然资源,我们应该了解有关水的一些知识。
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用 区别硬水和软水,常用 的方法来降低水的硬度。
(2)右图为电解水的装置,试管2中的气体为 ,验证该气体的方法是 。(操作、现象、结论)
(3)请写出电解水反应的化学反应方程式 。
(4)有的化学反应中,水也作为反应物参加反应。过氧化钙(CaO2)常用于鱼池供氧剂,
它能与水反应,生成氧气和氢氧化钙,该反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明发现家中铜制水阀门上有绿色的铜锈,想对铜生锈的原因进行探究。
【查阅资料】铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3 。
【提出猜想】小明根据铜绿的组成元素推测,铜生锈可能是铜与氧气以及 、 共同作用的结果。
【实验设计】小明与同学一起设计如下图所示4个实验。
【实验记录】若干天后,小明发现只有“实验四”出现绿色铜锈,其它实验中均无铜锈出现。
【分析与评价】
(1) 与 (填实验序号)对比,可以说明“与氧气接触”是铜生锈的必要条件。
(2)“实验二”与“实验四”对比可以得出的结论是 。
(3)实验二、实验三中所使用的蒸馏水是经煮沸迅速冷却的蒸馏水,其目的是 。
【实验结论】小明的猜想是正确的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于6月26日在贵阳举行,今年论坛将以“走向生态文明新时代﹣﹣新议程、新常态、新行动”为主题.若你是本次论坛的志愿者,你倡导
A.大量使用一次性碗筷
B.发放大量塑料袋方便来宾生活
C.开幕式大量燃烧鞭炮
D.践行绿色生活,每位来宾参与植树
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是
选 项 | 操作或现象 | 微粒的特性 |
A | 给自行车胎打气 | 分子间有间隙 |
B | 校园内远远闻到桂花的香味 | 分子在不断运动 |
C | 100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL | 分子是很微小的 |
D | 电解水可以得到氢气和氧气 | 分子是可以再分的 |
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