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    在等质量的水和二氧化碳中，所含氧元素的质量比为（　　）
    A、9：11B、2：1C、11：9D、1：2
    分析：根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该化合物中该元素的质量分数，进行分析解答．
    解答：解：设相同质量的水和二氧化碳的质量为m，则所含氧元素的质量比为（m×
    16
    1×2+16
    ×    100%）：（m×
    16×2
    12+16×2
    ×    100%）=11：9．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外小组同学对均匀含碳的铜粉样品进行铜的质量分数测定，采用如图所示进行实验（气密性良好，图中铁架台等仪器已略去），他们利用30%的双氧水和二氧化锰作用，制得实验中所需氧气（2H2O2
     MnO2 
    .
     
     2H2O+O2↑）

    请回答下列有关问题：
    （1）仪器a的名称
    分液漏斗
    分液漏斗
    ，c的名称
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）A装置还可用于制备
    二氧化碳
    二氧化碳
    （气体）．
    （3）装置D的作用是
    吸收空气中二氧化碳和水，防止进入C装置影响实验结果
    吸收空气中二氧化碳和水，防止进入C装置影响实验结果
    ．
    （4）已知硬玻璃管b内装有铜和碳的混合物4g，当完全反应，停止加热，冷却后，称得装置质量增加2.2g，则样品铜的质量分数是
    85%
    85%
    ．
    （5）实验完成后，教师评议说，按上述实验设计，即使b中完全反应，c中完全吸收，也不会得出准确的结果，经讨论有同学提出A、B之间加一装置，再次实验后，得到较准确的结果，请你判断，原来实验装置测得铜的质量分数偏
    偏小
    偏小
    （填“大”或“小”），在A和B之间加入的实验装置可以是
    洗气瓶
    洗气瓶
    ，其中盛放的药品是
    浓硫酸
    浓硫酸
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    、b
    铁架台
    铁架台
    ．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
    （填序号），其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用．发生反应的化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    （3）用E装置收集氧气的依据是
    氧气的密度略大于空气的密度
    氧气的密度略大于空气的密度
    ，检验氧气是否集满的方法是
    将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了．
    将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了．

    （4）．如图F是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．
    当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从
    b
    b
    （填“a”或“b”，下同）处导管通入．若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从
    a
    a
    处导管进入．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从上图中选择的是
    A
    A
    和
    D
    D
    （填序号）．
    （6），某同学在用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气时，反应前称的混合物的质量是197g，反应停止后，称得剩余固体质量是
    149g，试计算混合物中二氧化锰的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知过氧化氢溶液分解的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑，从这个化学方程式中你能得出些什么信息？（至少写出二点）
    过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气；
    68份质量的过氧化氢反应能生成36份质量的水和32份质量的氧气等（合理均可）
    过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气；
    68份质量的过氧化氢反应能生成36份质量的水和32份质量的氧气等（合理均可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    、b
    铁架台
    铁架台
    ；
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号），收集好的氧气
    应
    正放
    正放
     （“正放”或“倒放”）实验台上，写出该反应的符号表达式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    （3）检验氧气是否集满的方法是
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了
    ．
    （4）化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议，小明认为是蒸馏水，小华认为是俗称“双氧水”的过氧化氢溶液．请你帮助他们检验该瓶试剂．
    操作步骤 现象 结论
    取少量的液体于试管中，向其中加入少量二氧化锰
    取少量的液体于试管中，向其中加入少量二氧化锰
    若反应产生气泡
    若无现象
    若反应产生气泡
    若无现象
    该液体为双氧水
    该液体为蒸馏水
    该液体为双氧水
    该液体为蒸馏水
    （5）小华同学从资料上看到“红砖粉可作为过氧化氢溶液分解反应中的催化剂”，就这一命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作 实验现象 实验结论或总结
    各步骤结论 总结
    实验一 在一支试管中倒入一定量的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条， 有极少量的细小气泡，木条不复燃 过氧化氢溶液常温下能产生极少量的氧气 红砖粉是过氧化氢分解的催化剂
    实验二 加入少量红砖粉，伸入带火星的木条， 木条复燃 过氧化氢溶液和红砖粉混合能迅速产生氧气．
    ①在小华的探究实验中，实验一和实验二起的作用是
    对比（或对照等）
    对比（或对照等）
    ；
    ②小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，他补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
    比较红砖粉在过氧化氢分解前后质量是否发生变化
    比较红砖粉在过氧化氢分解前后质量是否发生变化
    ；第二方面的实验是需要证明
    红砖粉的化学性质是否改变
    红砖粉的化学性质是否改变
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验室常用下列装置来制取氧气：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：a________、b________．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是________（填序号），其中二氧化锰起________作用．发生反应的化学方程式为________．
    （3）用E装置收集氧气的依据是________，检验氧气是否集满的方法是________
    （4）．如图F是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．
    当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从________（填“a”或“b”，下同）处导管通入．若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从________处导管进入．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从上图中选择的是________和________（填序号）．
    （6），某同学在用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气时，反应前称的混合物的质量是197g，反应停止后，称得剩余固体质量是
    149g，试计算混合物中二氧化锰的质量为多少？

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