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    在氧气中能燃烧而在空气中不能燃烧的物质是  
    [     ]
    A．硫
    B．蜡烛
    C．木炭
    D．铁丝
    D
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    观察蜡烛的燃烧，得出下列结论．请回答：
    （1）不要燃烧就能观察到的现象（填字母）
    abdeh
    abdeh
    ．
    （2）需要燃烧才能观察到的现象（填字母）
    cfgij
    cfgij

    a．自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑性；
    b、原料是半透明、微臭、无味白色固体；
    c、蜡烛顶端，烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在；
    d、一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm；
    e、形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出；
    f、烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；
    g、吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失；
    h．质软，可用指甲刮出痕迹；
    i．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；
    j．如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟．
    除此之外，燃烧时你还观察到什么样的现象？（写两个）
    （3）蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：
    A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
    B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
    C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
    实验验证：
    ①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设
    A
    A
    （填序号）．
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冰凉的玻璃片放在白烟土，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是
    B
    B
    ．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设
    C
    C
    （填序号）提供了证据，同时排除了假设
    AB
    AB
    （填序号），因为
    二氧化碳和水蒸气都不能燃烧
    二氧化碳和水蒸气都不能燃烧
    ．
    （4）取10g蜡烛在足量的氧气中燃烧，生成8.8g二 氧化碳 和7.2g水，通过计算判断蜡烛是否含有氧元素？

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    几位同学发现村中池塘里不断地冒一些气泡，听人说这种气体可能是沼气，他们就上网搜索了相关资料：

    ①沼气是一种混合气体，可以燃烧．沼气是有机物经微生物厌氧消化而产生的可燃性气体；
    ②沼气是多种气体的混合物，一般含甲烷50%～70%，还含有CO2、N2和CO等．其特性与天然气相似；
    ③甲烷化学式为CH4，完全燃烧生成CO2和H2O．
    为了检验气体的组成，他们设计了如图甲所示的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在池塘水中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集．
    （1）这种集气方法叫
    排水集气法
    排水集气法
    ．针对瓶口太小不便收集的缺点，在不换瓶的情况下，你的改进方法是
    在瓶口加一漏斗
    在瓶口加一漏斗
    ．
    （2）如图乙所示，若用水将瓶中的气体排出，水龙头应接导管
    A
    A
    （填A或B）．
    （3）他们将收集到的未知气体通过澄清石灰水，石灰水变浑浊，剩余气体通过浓硫酸（以上两步，能被吸收的气体均被完全吸收），再通入纯氧气中点燃，将燃烧后生成的气体依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，观察到无水硫酸铜变蓝，石灰水变浑浊．仅由以上实验现象分析此未知气体的组成，一定有的是（填化学式）
    CO2、CH4
    CO2、CH4
    ，不能确定其有无的是
    N2和CO
    N2和CO
    （填化学式）．
    （4）①甲烷完全燃烧的化学方程式为
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ，②燃烧后的气体产物通入澄清石灰水变浑浊，涉及的化学反应方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?梧州模拟）某校化学兴趣小组的同学按照课本装置（如图1）做“测定空气里氧气的含量”实验．他们将燃烧匙内的红磷点燃后，立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭和冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶中水面变化，发现气体减少的体积小于1/5．这是什么原因呢？兴趣小组的四位同学就该现象做了如下探究．请你参与他们的探究，并回答有关问题：
    【提出问题】
    造成这个结果的原因是什么？如何改进？
    【猜想和假设】
    排除了属于偶然现象的原因之后，其中三位同学对原因做了如图2的猜想：
    对于这一现象的原因，你还能做出怎样的猜想？请写出你的一个合理猜想：
    ①可能是导管中的气体进入了广口瓶，而原来并没有计算这部分气体的体积；
    或②可能是红磷的量不够，导致氧气没有耗尽；
    或③可能是红磷熄灭后还没等冷却到室温，就打开了弹簧夹；
    或④可能是氧气含量减少到一定程度的时候，红磷就不再燃烧了，使氧气没有耗尽；
    ①可能是导管中的气体进入了广口瓶，而原来并没有计算这部分气体的体积；
    或②可能是红磷的量不够，导致氧气没有耗尽；
    或③可能是红磷熄灭后还没等冷却到室温，就打开了弹簧夹；
    或④可能是氧气含量减少到一定程度的时候，红磷就不再燃烧了，使氧气没有耗尽；
    ．
    【分析与交流】
    对小周的猜想，大家一致认为小周的猜想不合理，并认为这样做的结果将使误差更大，原因是：
    酒精中含有碳元素，在燃烧时生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积一致，不会造成气体总体积的减少
    酒精中含有碳元素，在燃烧时生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积一致，不会造成气体总体积的减少
    ．
    【实验与结论】
    （1）小吴决定使用原装置重做实验，并在实验前重新检验了装置的气密性．小吴检验气密性的正确方法是：
    将装置如原图所示重新装配，在烧杯中注入足量水，打开弹簧夹；用热毛巾捂住广口瓶，如果看到有气泡冒出；（或加上：撤掉热毛巾后，导管中将倒吸一段水柱）则装置的气密性良好
    将装置如原图所示重新装配，在烧杯中注入足量水，打开弹簧夹；用热毛巾捂住广口瓶，如果看到有气泡冒出；（或加上：撤掉热毛巾后，导管中将倒吸一段水柱）则装置的气密性良好
    ．
    （2）为了验证小施的猜想，同学们将500mL的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应，结果发现铜粉增重0.028g．（为避免残余气体中CO2及水蒸气可能造成的干扰，在实验前已将它们除去）
    由上述实验事实可知，残余气体中
    有
    有
    氧气（填“有”或“没有”，如果选“没有”，后一个空填“0”）；残余气体中氧气的体积占
    4
    4
    %（已知该条件下氧气的密度为1.4g/L）．
    【反思与评价】
    针对课本实验装置和操作的不足，小沈同学经过认真思考，改进并设计了如图3实验装置，与原来的装置相比较，请你说出新装置的两个优点：（1）
    装置简单、紧凑，操作方便，现象明显
    装置简单、紧凑，操作方便，现象明显
    ；（2）
    装置中直接有刻度，方便直接读取数据，利于数据比较
    装置中直接有刻度，方便直接读取数据，利于数据比较
    ．

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    科目：初中化学 来源：同步题 题型：实验题

    南京著名的风景点珍珠泉，水底有大量气泡冒出，像串串珍珠，珍珠泉由此而得名．某学生推测这种气体可能是沼气，通过查阅资料得知沼气中含有60% ～70% 的CH4，还含有CO2、N2和CO 等. 他想用实验检验珍珠泉中冒出的气体的组成，设计了如图7-28 中甲所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水，倒放在泉水中，瓶口对准水底冒出的气泡收集.
    (1)这种气体在水中的溶解性是             ，理由是             ，所以可采用图中甲所示的            法收集.由于瓶口过小，收集速度太慢，在不换瓶的情况下，我们只需选用实验室中常用的一种仪器，就可以将收集的速度大大提高，这种仪器是________ .
    (2)如图中乙所示，若用水将瓶中的气体排出，水龙头应接             .（填“A”或“B”）导管．
    (3)假设将这种未知气体通过澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，剩余气体通过浓硫酸（浓硫酸吸收水分）（以上两步，能吸收的气体均完全被吸收），再通入纯氧气中点燃，将燃烧后生成的气体依次通过无水硫酸铜(CuSO4)、澄清石灰水，观察到无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊．由以上实验现象分析此未知气体的组成是            ______ .

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    科目：初中化学 来源：新人教版九年级上册《第1章 走进化学试卷》2013年单元检测训练卷D（二）（解析版） 题型：解答题

    为比较我们吸入的空气和呼出 的气体有何不同，有人设计了下面的探究实验，请完成探究实验报告的填写．
    实验步骤实验现象或装置 结论 
    （1）按图2所示，用排水集气法收集丙瓶呼出的气体．另取两个空集气瓶，其中为空气，供下面的实验用   
    （2）用燃着的木条分别插入步骤（1）中得到的盛有空气和呼出气体的集气瓶中 木条在空气瓶中比在呼出的气体瓶中燃烧更旺 呼出的气体中，氧气的含量比空气中更______
    （3）在步骤（1）中得到的空气和呼出的气体的集气瓶中，分别滴入数滴澄清石灰水，振荡 呼出的气体瓶中石灰水变浑浊，而空气瓶中无明显变化 呼出的气体中，二氧化碳的含量比空气中更______
    （4）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中作比较 呼气的玻璃片上出现水雾，而放在空气中的玻璃片上没有明显变化  
    呼出的气体中，水蒸气的含量比空气中更______
    通过以上实验 探究，你对呼吸过程中的物质转化关系，能得出什么初步的结论？

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