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14.如图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图.

(1)反应前的图示中含有2种分子;
(2)图中该物质的相对分子质量28;
(3)图中反应生成物是造成温室效应的主要气体;
(4)新装修的房子中室内的有害气体通常可以用活性炭吸附;
(5)从图中你还能获取的信息是化学反应前后元素种类不变等.

分析 依据图示的信息情况及各分子的结构书写出相关的方程式,据其意义分析判断回答有关的问题;

解答 解:依据图中微粒的结构情况分析可知该图示反应前后微粒的种类如图所示,则其化学方程式为:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2
(1)由微粒的构成可知,反应前的图示中含有2种分子;
(2)图中物质是一氧化碳,相对分子质量为:12+16=28;
(3)图中反应生成物是二氧化碳,是造成温室效应的主要气体;
(4)新装修的房子中室内的有害气体通常可以用活性炭吸附;
(5)从图中微粒的变化可知,化学反应前后元素种类不变等.
故答为:(1)2;(2)28;(3)温室;(4)活性炭;(5)化学反应前后元素种类不变等.

点评 本题难度不大,理解并能灵活运用质量守恒定律、根据微观示意图正确判断所涉及分子的构成是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.小萌来到阳台整理花草.
(1)小萌用自来水浇花,自来水无色透明,它属于混合物(填“混合物”或“纯净物”).
(2)小萌发现栀子花长出了花蕾,为了使栀子早开花、香味浓,他将少量剩牛奶冲稀后浇入土中,补充磷肥.下列物质同样可以作为磷肥的是B(填字母序号).
A.CO(NH22   B.Ca(H2PO42    C.KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.图中,甲是相对分子质量为16的有机物,乙是最常见的溶剂,丁是白色难溶固体,其中金属元素的质量分数为40%.甲的化学式CH4;②和③的化学方程式分别为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O和CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某研究性学习小组的同学根据氢气还原氧化铜的原理测定水的组成.请你一起对此展开探究 (提示:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O)

【设计方案】甲同学利用如图装置及药品进行实验(操作规范).洗气瓶B中浓硫酸的作用为干燥氢气
【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实验测得:
①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;
②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g,用此数据算得水中H、O元素的质量比为11:80,而由水的化学式算得H、O元素的质量比为1:8.
【分析交流】针对上述实验结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是在D装置后,再连接一个盛碱石灰的干燥管,防止空气中的水蒸气和CO2加入D装置 (假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计).小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)指出图中a、b仪器的名称:a酒精灯,b长颈漏斗;
(2)用高锰酸钾固体制取氧气,反应的方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若收集很纯净的氧气,选用的收集装置是D.
(3)实验室制取二氧化碳时,如需要E装置干燥二氧化碳,则E装置中应盛放浓硫酸,气体应从端通入c(填“c”或“d”)..与B相比,若用C装置作为制取该气体的发生装置,其优点为可以控制反应的发生和停止.
(4)H2S是有毒气体,实验室常用块状硫化亚铁(FeS)和稀H2SO4在常温时发生复分解反应制H2S,H2S气体的密度比空气大,易溶于水.
①实验室制H2S的化学方程式为H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑.
②某同学用E装置来收集H2S气体由c端通入.,另一端连接G装置.用G装置来收集处理H2S,说明H2S具有的性质,漏斗的作用是防止溶液倒吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.如图是自然界中碳、氧循环简图.

(1)图甲中,转化1表示水吸收二氧化碳的过程,发生反应的化学反应方程式为CO2+H2O=H2CO3
(2)图乙中,转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一绿色植物光合作用的过程,反应的化学方程式:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2
(3)上述反应中两个反应的反应物相同,但得到的产物却完全不同,原因是反应条件不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.请按要求写出化学式,最清洁的燃料是H2,用于改良酸性土壤是Ca(OH)2,常用作复合肥的硝盐酸是KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图所示为“错误操作”,相对应的选项为“可能产生的后果”,两者不一致的是(  )
A.
    标签受损
B.
灯内酒精燃烧
C.
  读数不正确
D.
   不会产生氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.“五一”假期,某化学兴趣小组对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究.
【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关;b.可能与锌的颗粒大小有关
【设计并实验】用不同质量分数的硫酸和不同颗粒大小的锌进行如下实验.
实验编号硫酸的质量分数(均取200mL)锌的颗粒大小(均取1g)氢气的体积(mL)(均收集3分钟)
20%锌粒31.7
20%锌粉50.9
30%锌粒61.7
30%锌粉75.4
(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)【收集证据】要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是①③.
(3)【得出结论】完成①②③三组实验后得出的结论是相同条件下,硫酸的质量分数(浓度)越大,锌的颗粒越小(接触面积越大)反应速率越快.
(4)【评价与反思】下表是第①组实验的详细数据.
时段(均为1分钟)第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟
氢气的体积3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
从上述表格可知,从第3 分钟开始反应的速度减慢,其原因是锌与硫酸反应后,硫酸被消耗,硫酸的质量分数(浓度)不断减小.
(5)由于没有及时记录数据,导致第④组实验数据丢失,经同组同学回忆,得到以下数据,你认为可能的是C.
A.45.7   B.54.7    C.75.4.

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