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    【题目】根据KNO3和NaCl的溶解度曲线，回答下列问题：

    （1）10℃时，KNO3的溶解度为________g。

    （2）有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，要使其达到饱和的方法是____________（写一种）。

    （3）在t℃时，将a g KNO3、b g NaCl分别溶解在50ml水中恰好饱和，则a______b（填“＞”、“＜”或“＝”）。

    【答案】20降温（或增加溶质或蒸发溶剂）=

    【解析】

    (1)通过分析溶解度曲线可知，在10℃时KNO3的溶解度是20g；

    (2)硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，将其不饱和溶液变成饱和溶液，可降温（加溶质、蒸发溶剂）；

    (3)在t℃时，将ag硝酸钾、bg氯化钠分别溶解在50mL水中恰好饱和，说明在该温度下，这两种物质的溶解度相等，溶解的溶质也相等，即a=b。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究．

    【提出问题】它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化？

    【实验探究1】向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：

    液体名称

    蒸馏水

    碳酸氢钠溶液

    碳酸钠溶液

    氢氧化钠溶液

    紫甘蓝汁液显示的颜色

    蓝紫色

    蓝色

    绿色

    黄色

    查阅资料：

    pH

    7.5～9

    10～11.9

    12～14

    紫甘蓝汁液显示的颜色

    蓝色

    绿色

    黄色

    【得出结论1】三种溶液的碱性由强到弱的顺序为_____．

    【实验探究2】甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由_____色变为_____色．向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为_____．

    乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图1所示．

    【得出结论2】从微观角度分析，该反应的实质是__________．

    【实验探究3】向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得列pH变化与时间的关系如图2、图3所示．

    【交流与反思】b点的溶质为_____(写化学式)，将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，c点的溶质_____(写化学式)

    【得出结论3】通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：_____________、____________．

    【结论与反思】探究溶液的酸碱性及反应pH值的变化，可以认识反应的原理及进行的过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】家庭厨房就是一个“化学小宇宙”，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多的化学知识；

    (1)下列厨房用品属于合成材料_____________________________________

    (2)碗里有油时，洗洁精能轻松去油污，是利用了洗洁精的_________作用．

    (3)水的硬度影响着人们的生活，用______可以鉴别硬水和软水，生活中将硬水转化为软水常用的方法是__________．

    (4)目前家用燃料主要是天然气，其燃烧的化学方程式是_______，炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理______________．

    (5)初中生正处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的__________元素(填名称)．

    (6)山药是高营养价值的食物，山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，可涂厨房中的___________来止痒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答问题：

    (1)写出仪器C的名称________．

    (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的仪器是_____(填字母序号)，反应的化学方程为_____________；若用稀盐酸制取二氧化碳气体，还需要的药品为________________，检验二氧化碳气体已集满的方法是_____________________________________．

    (3)小明为了用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为____，量筒的作用_____________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室加热32.5g二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气时，剩余固体物质的质量变化如下图所示。请计算：

    (1)完全反应时，生成氧气的质量为________克。

    (2)完全反应后，剩余固体物质是_________(填化学式)。

    (3)完全反应后，把剩余固体倒入100g蒸馏水中，充分溶解，求所得溶液中溶质的质量分数为_____________(最后结果保留0.1%)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】塘沽十五中的学生利用下列实验装置进行氧气和氢气的实验室制取，请根据要求回答：

    （1）仪器a的名称是______________。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是______________，如用装置A和G进行制取与收集，实验操作有：____________

    a．停止加热 b．固定试管 c．将导管从水槽中取出

    d．装药品并在试管口处放一小团棉花 e．加热，收集氧气

    ①d操作在试管口放一小团棉花的原因是_________________。

    ②上述操作中缺少的一个步骤是_____________，假设该操作步骤为f，则上述制氧气正确的操作顺序是_________（填字母）。

    （3）实验室若使用盐酸和金属锌制取氢气，这种方法制得的氢气往往含有少量氯化氢气体和水蒸气，若要得到纯净干燥的氢气，可将气体先通过装置________（填字母），再通过装置________（填字母）；集满氢气后的集气瓶按装置H方式放置备用，原因是_____________。反应的化学方程式为______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】四个烧杯分别装有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯中加入某种溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），充分溶解后如图所示，回答下列问题．（填序号）

    （1）________中盛的一定是饱和溶液

    （2）________中盛的可能是饱和溶液

    （3）________中盛的一定是不饱和溶液

    （4）若固体溶质是KNO3 ， 对A、B两烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是________

    （5）在一定温度下，向A、B中分别加入相同质量的水，B中固体刚好全溶，A中是否也全溶？________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学世界千变万化，请写出下列化学反应的化学方程式：
    ①生成两种气体单质的分解反应________。

    ②铁置换硫酸铜溶液中的铜________。

    ③汽车尾气中的NO和CO在催化剂作用下，生成空气中两种无毒的气体________。

    ④实验室加热高锰酸钾制氧气________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（题文）某兴趣小组同学和化学老师在实验室探究几种常见固体物质的溶解度随温度变化，用如图曲线所示表示如下：按要求回答下列问题

    （1） 当温度在t1℃时a、c二种物质的溶解度是____________g。

    （2）a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降到t1℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是__________。

    （3）t1℃时，在盛有10克b物质的烧杯中加入50克水充分溶解后所得溶液是_______

    （填写“饱和溶液”或“不饱和溶液”），在t2℃时若配制等质量的三种物质饱和溶液（溶剂是水）所需水的质量最多的是____（填写：a、b、c）。

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