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    9．下列自然现象的过程中，存在化学变化的是（　　）
    A．冰雪融化B．形成酸雨
    C．发生沙尘暴天气D．二氧化碳等引起温室效应

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、形成酸雨过程中有新物质生成，属于化学变化．
    C、发生沙尘暴天气过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、二氧化碳等引起温室效应过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．A、B、C、D为初中化学中常见的物质，A、B、C中均含有同一种元素，B、C组成元素相同，三者之间存在如图的转化关系，且A、B均能在一定条件下与D反应生成C．根据信息和图示回答问题．（“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物和反应条件已略去）
    （1）A的化学式为O2．
    （2）写出C转化为B的化学方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
    （3）若D为单质，则D为C；若D为化合物，则D可能是CuO或Fe2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

    （1）请写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管．
    （2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用C，收集装置选用E或F；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用B（填编号），写出该反应的化学反应表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用D（填编号）；写出其反应的表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气．
    （5）如图H，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是防止溅落的火星炸裂集气瓶．
    （6）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至水没过长颈漏斗口下端   处．②将注射器C连接到装置A的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器G的活塞，观察到长颈漏斗口下端有气泡冒出，表示装置A的气密性良好．
    （7）实验室用装置A制取氧气时，如用注射器G替换长颈漏斗，优点是节约药品，可以控制反应速率．
    （8）若用装置F收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：
    ①排水法收集氧气的时刻过早；②集气瓶没有装满水．
    （9）在学生实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧．而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶碎了．分析两位同学实验操作中出现的问题．
    小林：①试管口没有放棉花；②氧气浓度过低，
    小红：集气瓶地没有预留少量的水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某同学利用如图所示的装置制取CO并用CO和CuO 在G装置中反应，通过观察固体颜色变化验证CO的还原性，同时得到单质Cu．（已知：H2O（气）+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$   H2+CO）

    试回答下列问题：
    （1）连接好装置，检查装置是否漏气的操作方法为从长颈漏斗处注水至液面浸没末端管口，把导管另一端放入水中，然后用手捂住锥形瓶，烧杯中的导气管有气泡冒出，放开手，烧杯中的导管内形成一段水柱，说明该装置气密性良好．向A装置中加入药品的操作方法是先将大理石或石灰石放入广口瓶中，然后塞上橡皮塞，从长颈漏斗内加入稀盐酸至将大理石或石灰石浸没起来；
    （2）装置C中浓硫酸用来干燥气体，若没有C装置对实验带来的主要影响是在装置D中会生成具有还原性的氢气，无法证明一氧化碳也具有还原性；
    （3）写出A、H中反应的化学方程式：ACaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、HCuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
    （4）在H中观察到黑色的固体慢慢变成红色现象可证明CO具有还原性，除此之外，还可以通过观察I中澄清的石灰水变浑浊现象可证明CO具有还原性；
    （5）该装置中有一明显不足之处，请指出并提出改进方法缺少尾气处理装置，在I的管口处放一盏点燃的酒精灯；
    （6）实验结束时应首先熄灭H 处酒精灯（填装置字母编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．对物质进行分类，是研究物质的基本方法．在下面的四种化合物中，与另外三种不属于同一类别的物质是（　　）
    A．CuSO4B．FeSO4C．H2SO4D．Na2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进，设计图Ⅱ（选用容积为30mL的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题．

    （1）指出实验中A、B仪器的名称：A集气瓶、B烧杯．
    （2）图Ⅰ实验中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
    ①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将少量红磷平装入试管中，将注射器活塞前沿置于15mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；④读取注射器活活塞所对应的数据．
    你认为正确的实验操作顺序是③①②④（填序号）．
    （4）图Ⅱ实验中，注射器活塞前沿将从15mL刻度处慢慢前移到约为9mL刻度处才停止．
    （5）按图Ⅱ实验若不使用弹簧夹，用酒精灯加热红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到白磷燃烧，产生白烟，活塞先向右移动，最终稳定在约6mL的刻度线上．
    （6）对照图Ⅱ实验，你认为图Ⅰ实验有何不足之处？（回答一点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图实验操作中的玻璃棒没有起到搅拌作用的是（　　）
    A．
      过滤液体    		B．
       溶解固体    		C．
        蒸发溶液    		D．
             稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．下列均为测定氧气含量的实验
    【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
    【设计实验】同学们设计了如图所示的方案A和方案B来测定氧气含量．
    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
    A中红磷燃烧，产生大量，冷却后打开弹簧夹，水从烧杯倒流入集气瓶约占瓶内空间的$\frac{1}{5}$．
    【反思与评价】（1）实验中磷的量应为足量，原因是使瓶中的氧气充分消耗；
    （2）两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案，原因是气密性更好．
    （3）若将A中红磷换成木炭，该实验能否获得成功否（填“能”或“否”）？理由是反应生成气体，填补氧气减少的空间，瓶内气压变化不大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．生石灰（CaO）是常用的食品干燥剂（如图2），小明从雪饼袋内取出一包干燥剂，用它展开探究活动．
    探究一：探究干燥剂是否已经失效，方法是取该干燥剂于烧杯中，加适量水，用温度计测量，若温度升高，则没有完全失效．
    探究二：干燥剂已经完全失效，其成分是什么？
    【猜想与假设】变质后的成分可能是：
    猜想1：氢氧化钙；     猜想2：碳酸钙；     猜想3：Ca（OH）2和CaCO3；
    【查阅资料】氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水．
    CO2与NaOH溶液反应生成Na2CO3 和水
    【进行实验】同学们将少量样品研碎后，分别设计了自己的实验方案（如图1）．

    （1）依据小明的实验，确定猜想1不正确．
    （2）小明要进一步确定实验结论，还需进行的实验是取滤液C于试管中，通入CO2，观察现象．
    （3）小刚的实验还不足以得出结论，还需进行的操作是测定反应后氢氧化钠溶液的质量．
    （4）小刚通过分析实验数据确定猜想3正确，他的实验数据是锥形瓶内有气泡产生，氢氧化钠溶液的质量增量小于6.6g．

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