【题目】过氧化钠是一种淡黄色固体,它能与二氧化碳反应生成氧气,在潜水艇中用作制氧剂,供人类呼吸之用.某学生为了验证这一实验,以足量的大理石、足量的盐酸和过氧化钠样品为原料,制取O2 , 设计出如下图实验装置:(提示:无水硫酸铜遇水变蓝)
(1)B装置的作用是 , C装置内可能出现的现象是 .
(2)为了检验E中收集到的气体,在取出集气瓶后,接下去应如何操作,请你说出检验的方法和相应的现象 .
(3)E中饱和石灰水的作用是 .
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】目前市面上有一种新型饭盒“即热饭盒”,其原理是在饭盒底部有两层,一层存放水,另一层存放镁和铁的混合物.使用时打开隔离层,即发生以下反应:Mg+2H2O═Mg(OH)2+H2↑.请根据以上信息回答下列各题:
(1)该饭盒底部“即热”的原理是将能转化为热能;
(2)“即热饭盒”中还可以一层放水,另一层改为放置氧化钙,使用时打开隔离层,也能达到相同的效果,此反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列鉴别方法错误的是
A. 用点燃丝线的方法鉴别羊绒和化纤 B. 用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气
C. 用K2CO3溶液鉴别K2SO4和CaCl2溶液 D. 用水鉴别Ca(OH)2固体和氧化钙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应:将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中,用U型管连接.充分反应后放在水平桌面上可观察到U型管中液面出现高度差.下列选项中无法利用此装置进行研究的是( )
A.比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力
B.比较饱和氢氧化钠和饱和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力
C.比较氯化钾和氯化钠在水中的溶解能力
D.比较氢氧化钠和硝酸铵溶于水后能量的变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某工厂排放的废液中含有Zn(NO3)2和AgNO3 , 为回收金属Ag,设计了下列方案:
(1)B中含有 , 滤液C中含有的溶质是 , 气体E是 .
(2)写出A与废液中的物质发生反应的化学方程式 .
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【题目】某家用饮水机(图1)通过电热使水加热到95℃时,饮水机从加热状态自动切换到保温状态,如水温降到85℃时,则重新加热,使水温重新上升到95℃.如此反复,使水温始终维持在一定范围内.根据饮水机工作过程,
水桶容量 | 20L |
热水箱容量 | 1L |
额定电压 | 220V |
加热功率 | 440W |
保温功率 | 40W |
图2
请你回答以下问题:
(1)若水中含有少量硝酸盐,反复加热,会使其中的部分硝酸根离子转化为亚硝酸根离子(NO2﹣),在此过程中氮元素的化合价如何变化?
(2)反复加热,会导致水中的溶解氧越来越少.你认为长期饮用这种水,是否会导致人体缺氧?请作出判断并说明理由.
(3)其实饮水机在加热时,并不是对整桶水进行加热的,只是对饮水机内热水箱中的那部分水加热.为了比较“切断电源8小时后一次加热至95℃”和“8小时内保温状态下反复加热”两种情况下消耗的电能多少,在没有电能表的情况下,除本题提供的信息外,还需测量哪两个或三个量?、、().(饮水机部分技术指标见图2)
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