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通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水 B.分离空气 C.加热高锰酸钾 D.分解过氧化氢 E.______.
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;其中,______是发生的物理变化.
同时,写出其他四种反应的文字表达式,及其反应类型
______;
______;
______;
______;
(2)若用甲图装置加热高锰酸钾制取氧气,实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是______,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是______;
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:

要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是______(选填“乙”或“丙”);
若用丁收集生成的氧气,气体应从______(选填“a”或“b”)端导入.
(4)用排水法收集氧气,当气泡______时,再开始收集;
(5)研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究.下表选取了部分实验数据:
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
浓度
时间(min)
条件
30% H2O215% H2O25% H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
问题:从上表中能得出哪些结论?(只任写一条即可)
______.

解:(1)经分析,制取氧气的反应:分离空气是根据空气中各成分的沸点的不同,为物理变化;
(2)正确书写反应的文字表达式,为书写化学方程式,打下基础;
(3)要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是:有可控制反应速度的注射器的装置;
(4)刚开始出来的气泡,不纯,等气泡连续并比较均匀冒出时,再收集;
(5)由表中的数据可知,相同浓度的过氧化氢,用二氧化锰作催化剂比用氧化铁作催化剂反应速率快.
故答为:(1)加热氯酸钾,B.水氢气+氧气,分解反应;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰﹢氧气,分解反应;
过氧化氢水+氧气,分解反应;氯酸钾氯化钾+氧气,分解反应
(2)防止水倒吸进试管,引起试管炸裂;试管口没有塞棉花.(3)乙;a、(4)连续并比较均匀冒出
(5)相同浓度的过氧化氢,用二氧化锰作催化剂比用氧化铁作催化剂反应速率快;用相同的催化剂,浓度高的过氧化氢比浓度低的反应速率快;或其他合理答案也可.
分析:(1)①制取氧气的反应:A.电解水,B.分离空气,C.加热高锰酸钾,D.分解过氧化氢,E、加热氯酸钾;②而分离空气是根据空气中各成分的沸点的不同,为物理变化;
(2)根据反应物和生产物,正确书写反应的文字表达式;
(3)若分解过氧化氢制取氧气,要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是:有可控制反应速度的注射器的装置;
(4)掌握收集氧气的时机:连续并比较均匀冒出;
(5)由表中的数据可知,在不同实验条件下,二氧化锰和氧化铁的催化作用的强弱.
点评:培养观察记录实验现象,分析实验结果和处理实验数据,得出正确结论的能力;学会归纳总结、对比分析,掌握常见仪器装置的用途.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

通过初中一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:
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(1)B装置中仪器的名称:甲
 
,乙
 

(2)在B装置导管处装上橡胶管,并用止水夹夹上后,从甲向乙中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气?
 
(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”);
(3)如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气,A装置的试管口应添加
 
;写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 
:实验结束时应
 

(4)已知氨气密度小于空气,极易于水,具有强烈的刺激性气味,是空气的污染物之一.
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性.运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否象CO那样还原CuO呢?于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气,写出反应的化学方程式
 

②制取并收集氨气应选用上图中
 
组合(填序号).
(二)性质探究
该小组成员用注射器抽取实验(一)中生成的未经干燥的氨气,按下图装置进行实验,探究氨气还原性并验证其产物.(夹持装置未画出)
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③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷,为确保实验结果果的准确性,他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置.于是他选择了下图中的
 
(填“甲”或“乙”).(碱石灰是NaOH和CaO固体混合物)
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④利用改进后的装置进行实验,观察到黑色粉末变为红色物质,无水CuSO4变蓝,同时生成一种无污染的气体单质.请写出NH3与Cu0反应的化学方程式
 

(三)问题讨论
⑤有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20.已知氧化亚铜与稀硫酸反应时,能生成CuS04和Cu和水.写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式
 
请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20.
 

⑥在解决了上述问题后,又有同学提出:Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强?于是又他们进行了如下实验:取9.8g Cu(OH)2固体,加热到80℃C一100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到l000℃以上,黑色粉末全部变成红色粉末A.冷却后称量,A的质量为7.2g.据此可推得A的化学式为
 
.根据该实验,同学们得出的结论为:
 
在高温下更稳定.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过两个月的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,请依据下图回答问题:

(1)写出下面两种标号仪器的名称:②
锥形瓶
锥形瓶
,④
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)小李同学在实验室中用加热的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气,已知他选用了仪器③⑤,那么他还需要使用上图仪器中的
①⑥⑧⑨
①⑥⑧⑨
(填序号);在装入药品之前,应该要先
检验装置的气密性
检验装置的气密性
,方法是
把导管的一端插入水中,两手紧握容器的外壁,观察导管口是否有气泡冒出
把导管的一端插入水中,两手紧握容器的外壁,观察导管口是否有气泡冒出

(3)若改用双氧水并制取较多量的氧气,可选择上述仪器中
②④⑦
②④⑦
组成发生装置(填序号);实验室中选择气体发生装置时,应考虑的因素是
药品的状态
药品的状态
反应的条件
反应的条件

(4)实验室中若选装置⑩用排空气法来收集氧气,氧气应该从
a
a
端通入(填a或b);若选装置⑩并用排水法来收集氧气,应该先
装满水
装满水
,这时氧气应从
b
b
端通入(填a或b).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

通过初中一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:

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(1)B装置中仪器的名称:甲______,乙______:
(2)在B装置导管处装上橡胶管,并用止水夹夹上后,从甲向乙中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气?______(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”);
(3)如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气,A装置的试管口应添加______;写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______:实验结束时应______.
(4)已知氨气密度小于空气,极易于水,具有强烈的刺激性气味,是空气的污染物之一.
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性.运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否象CO那样还原CuO呢?于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气,写出反应的化学方程式______.
②制取并收集氨气应选用上图中______组合(填序号).
(二)性质探究
该小组成员用注射器抽取实验(一)中生成的未经干燥的氨气,按下图装置进行实验,探究氨气还原性并验证其产物.(夹持装置未画出)

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③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷,为确保实验结果果的准确性,他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置.于是他选择了下图中的______(填“甲”或“乙”).(碱石灰是NaOH和CaO固体混合物)

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④利用改进后的装置进行实验,观察到黑色粉末变为红色物质,无水CuSO4变蓝,同时生成一种无污染的气体单质.请写出NH3与Cu0反应的化学方程式______
(三)问题讨论
⑤有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20.已知氧化亚铜与稀硫酸反应时,能生成CuS04和Cu和水.写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式______请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20.______
⑥在解决了上述问题后,又有同学提出:Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强?于是又他们进行了如下实验:取9.8g Cu(OH)2固体,加热到80℃C一100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到l000℃以上,黑色粉末全部变成红色粉末A.冷却后称量,A的质量为7.2g.据此可推得A的化学式为______.根据该实验,同学们得出的结论为:______在高温下更稳定.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年辽宁省营口市雁楠中学九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:解答题

通过两个月的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,请依据下图回答问题:

(1)写出下面两种标号仪器的名称:②______,④______.
(2)小李同学在实验室中用加热的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气,已知他选用了仪器③⑤,那么他还需要使用上图仪器中的______(填序号);在装入药品之前,应该要先______,方法是______.
(3)若改用双氧水并制取较多量的氧气,可选择上述仪器中______组成发生装置(填序号);实验室中选择气体发生装置时,应考虑的因素是______和______.
(4)实验室中若选装置⑩用排空气法来收集氧气,氧气应该从______端通入(填a或b);若选装置⑩并用排水法来收集氧气,应该先______,这时氧气应从______端通入(填a或b).

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科目:初中化学 来源:2010-2011学年江苏省连云港市赣榆实验中学九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

通过两个月的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,请依据下图回答问题:

(1)写出下面两种标号仪器的名称:②______,④______.
(2)小李同学在实验室中用加热的方法制取并收集一瓶较纯净的氧气,已知他选用了仪器③⑤,那么他还需要使用上图仪器中的______(填序号);在装入药品之前,应该要先______,方法是______.
(3)若改用双氧水并制取较多量的氧气,可选择上述仪器中______组成发生装置(填序号);实验室中选择气体发生装置时,应考虑的因素是______和______.
(4)实验室中若选装置⑩用排空气法来收集氧气,氧气应该从______端通入(填a或b);若选装置⑩并用排水法来收集氧气,应该先______,这时氧气应从______端通入(填a或b).

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