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    1．实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是  （　　）
    A．烧瓶B．烧杯C．量筒D．试管

    分析 不能用作化学反应容器即不能在该仪器内进行化学反应，根据各种仪器的使用规则，进行分析．

    解答 解：A、烧瓶，可用于较大量试剂的反应容器，故选项错误；
    B、烧杯，可用于用作配制溶液和较大量试剂的反应容器；故选项错误；
    C、量筒，用于量取一定体积液体，不可用于反应容器；故选项正确；
    D、试管，可用于少量药品反应的反应容器，如加热分解高锰酸钾等；故选项错误．
    故选C．

    点评 量筒作为一种计量类仪器，只能用于量取一定量体积的液体，不可用作任何反应的容器．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列说法中，正确的是（　　）
    A．化学反应中生成物的质量总和一定等于参加反应的各物质的质量总和
    B．100g 酒精和 100g 水混合后质量等于 200g，符合质量守恒定律
    C．aL 氢气和 bL 氧气完全反应，生成（a+b）L 水
    D．引燃密闭容器中的a g氢气和b g氧气，冷却后得到水的质量一定等于（a+b）g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．小华做铁丝在氧气瓶中燃烧的实验过程如下：先将铁丝打磨后并烧成螺旋状并系好火柴，用坩埚钳夹住铁丝，待火柴将燃尽时伸入瓶中，发现铁丝不燃烧．
    （1）小华将铁丝烧成螺旋状，目的是增加铁丝的局部温度与氧的接触面积．
    （2）铁丝未能燃烧的原因可能是氧气浓度不够，铁丝上有铁锈，温度没有达到铁丝的着火点，铁丝的纯度过高等．
    （3）发现铁丝未能燃烧后，他应该取氧气，重新实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习．
    【查阅资料】真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；
    铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2．据上述资料可推知，碱式碳酸铜由四种元素组成．
    【实验探究】将该枚戒指加入过量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝绿色．
    （1）小明认为：气体中除了含有CO2，还可能含有少量H2．实验室常用点燃的方法检验这种可能含有的气体．
    （2）小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌．小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外，还应该含有CuCl2、HCl．他取适量上述蓝绿色溶液，加入光亮的铁片，观察到了现象：①有气泡产生，②有红色物质析出，证实了自己的观点．
    （3）小娟取适量新制的FeCl2溶液，加入锌粒，一段时间后，溶液颜色变浅．结合小华的实验可推知：铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是Cu、Fe、Zn．
    （4）小明想进一步探究“金戒指”中铜元素的含量，取一枚同材质的“金戒指”，称得质量为3.8g．在老师的指导下，将“金戒指”经浓硝酸氧化、碱化等步骤处理后，最终得到纯净的氧化铜，称得质量仍然为3.8g（实验过程中铜元素损失忽略不计）．则“金戒指”中铜元素的质量分数是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验操作叙述正确的是（　　）
    A．稀释浓硫酸：为确保安全，应将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌
    B．给试管中液体加热：试管中的液体体积不应超过试管容积的$\frac{1}{3}$
    C．测定雨水的酸碱度：用玻璃棒蘸取待测样品滴在pH试纸上，与标准比色卡对照并、读数为5.6
    D．粗盐提纯：在蒸发操作中，要待水分完全蒸干后再停止加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列属于纯净物的是（　　）
    A．酒精B．石油C．煤D．天然气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．在硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，加入一定量的铁粉，充分反应后，有少量金属析出，过滤后，向滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成．则滤液中含有的金属离子为银离子、铜离子和亚铁离子，析出的少量金属为银．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
    （1）①③⑥⑦⑨⑩是需要燃烧才能观察到的现象．（填序号）
    ①自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；
    ②原料是半透明、微臭、无味白色固体；
    ③蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈凹状；
    ④一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm；
    ⑤形状为圆柱形，顶部为圆锥形尖出；
    ⑥烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；
    ⑦吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失；
    ⑧质软，可用指甲刮出痕迹；
    ⑨若风吹至蜡烛一边，另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；⑩受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟．
    （2）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面．结论：石蜡的密度比水小．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧以后的生成物有水和二氧化碳．
    （4）如图所示，将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住，最先熄灭的是高的一支蜡烛，其原因是蜡烛燃烧放出大量的热，使生成的二氧化碳受热，其密度减小，分布在烧杯的上部，且二氧化碳不能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．4℃时，将150升氯化氢气体溶解在1升水里，所得盐酸中溶质的质量分数为19.6%（氯化氢的密度4℃时约为1.63克/升，水的密度为1克/厘米3）

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