【题目】实验探究是科学探究的重要形式,请参与以下探究活动并回答问题:
测定空气里氧气的含量
(1)A装置是 “测量空气里氧气的含量”的实验装置,实验所需试剂是水和______(填物质名称),实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等份,该操作中一定要使用的仪器是________。
(2)小华用A装置测定的氧气含量偏低,可能的原因是_____________(任答一点)。
(3)B装置也可用于测量空气中氧气的含量,其实验原理用化学方程式可表示为________。
(4)使用B装置进行实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是_____________,实验结束移开酒精灯,恢复到室温后读数即可计算出氧气含量,B装置的优点是_____________(任写一点)。
【答案】红磷 刻度尺 装置漏气(或红磷的量不足等) 2Cu+O22CuO 使注射器内的氧气与铜粉充分反应 反应始终在密闭容器中进行,测量结果更准确
【解析】
(1)由图可知,图A装置中的除去氧气选用的物质为红磷,故填红磷;
将水面上方的空间准确分为五等份,应该用刻度尺,故填刻度尺。
(2)造成该实验结果的原因有:装置漏气、红磷的量不足等,故填装置漏气(或红磷的量不足等)。
(3)原理是铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜来消耗氧气,故反应的化学方程式写为:2Cu+O22CuO。
(4)实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞可以使注射器内的氧气与铜粉充分反应,故填使注射器内的氧气与铜粉充分反应;
B装置的优点是反应始终在密闭容器中进行,测量结果更准确,故填反应始终在密闭容器中进行,测量结果更准确。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g,请计算:
(1)生成氧气的质量;
(2)原混合物中氯酸钾的质量。
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【题目】在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的初中化学常见溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。
(1)探究一:M溶液中的溶质是什么?
(提出猜想)
该组同学认为M溶液的溶质可能是Ca(OH)2或①________(写化学式)。
(设计实验)同学们设计了如下方案并进行实验
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中,向其中滴加②_______ | ③_________ | M溶液中的溶质是Ca(OH)2 |
(2)探究二:碳酸钠溶液和M溶液反应过滤后,所得澄清滤液中会有哪些溶质?
(提出猜想)猜想1: NaOH和Na2CO3
猜想2:④_______
猜想3 :NaOH
(实验验证)同学们针对猜想1进行了如下实验
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气体产生 | 猜想1不成立 |
请你对他们的实验结论进行评价⑤______________
(继续探究)设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一: 取少量滤液试管中,加入CaCl2溶液 | ⑥________ | 猜想3成立 |
步骤二:⑦____________ | 溶液中无白色沉淀生成 |
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【题目】请用化学用语填空:
(1)可用于填充探空气球和做保护气的气体是___。
(2)地壳中含量居于前两位的元素形成的化合物是___。
(3)碳酸钠的化学式是___。
(4)保持氯化钠化学性质的最小粒子是___。
(5)表示出硝酸铵中氮元素的化合价是___。
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【题目】取甲、乙两份质量和溶质质量分数均相同的过氧化氢溶液,向甲中加入适量的二氧化锰,反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示。从图中不能获取的信息是( )
A. 二氧化锰可改变过氧化氢的分解速率
B. 甲、乙两份溶液最终生成氧气质量相同
C. 反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变
D. a线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况
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【题目】科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛,其反应的微观示意图如下,下列有关该反应的说法正确的是()
A. 属于置换反应 B. 可解决甲醛带来的室内空气污染问题
C. 其中甲醛属于氧化物 D. 化学方程式为:HCO+O2=CO2+H2O
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【题目】下图是物质与其构成粒子之间的关系图。请回答下列问题:
(1)金属铁是由_______(填“原子”、“分子”或 “离子”,下同)构成的,氯化钠是由_______构成的
(2)原子得到或失去电子后形成离子。如图为某离子的结构示意图为
①当a=______时,该粒子是原子。
②当a=8时,该粒子是_______(填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”)
(3)豆浆被称为“植物奶”,含有异黄酮(C15H1002)。异黄酮由_______种元素组成。每个分子中共含有_______个原子。
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【题目】用如图简易装置可以制取少量蒸馏水。操作方法是:在如图所示烧瓶中加入约三分之一体积的自来水,再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后,加热烧瓶,弃去开始馏出的部分液体,试管内收集到10 mL左右蒸馏水后,停止加热。请回答下列问题:
(1)写出仪器A、B的名称:A______,B________。
(2)在水中放入几粒沸石(或碎瓷片)的作用是___________________,右侧大烧杯中冷水的作用是______________,为使烧瓶受热均匀,需在烧瓶底部垫上___________(填仪器名称)再加热。
(3)水变水蒸气的过程中,发生变化的是_____。
A.分子的大小 B.分子的间隔
C.分子的种类 D.分子的结构
(4)利用该装置也可以将硬水软化。生活中区分硬水和软水的常用试剂是_________。
(5)利用该装置还可将海水进行淡化。将一定量海水加热一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量分数会______(填“变大”“变小”或“不变”),海水的沸点比纯水的沸点______(填“高”或“低”)。
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【题目】如图是五种粒子的结构示意图,下列说法错误的是()
A. 图中粒子共能表示四种元素
B. 图中表示阳离子的是b
C. 图中表示阴离子的是c、e
D. 图中d原子容易失去一个电子形成稳定结构
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