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下列符号表示正确的是(  )
A、2个氢分子:2H
B、4个氧原子:2O2
C、氧化铝中铝元素的化合价:
3+
Al2
O3
D、3个硝酸根离子:3NO3-
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:A、分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如氢气分子,可表示为:H2,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氢分子可表示为2H2;故A错误;
B、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以4个氧原子,就可表示为 4O;故B错误;
C、元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,如氧化铝中铝元素的化合价应为:
+3      
Al2O3
;故C错误;
D、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但硝酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带1个单元位的负电荷,表示为NO3-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字3NO3-,故D正确;
故答案为:D.
点评:主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有等质量的甲、乙两种金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与时间的关系如图(已知甲、乙在生成物中的化合价均为+2价).则下列说法不正确的是(  )
A、生成氢气的质量:甲>乙
B、相对原子质量:乙>甲
C、金属活动性甲>乙
D、消耗硫酸的质量:甲>乙

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品安全与人体健康关系密切,下列做法正确的是(  )
A、在食品中加入大量的防腐剂,如亚硝酸钠来延长食品保质期
B、用聚氯乙烯制成的塑料容器盛装食品
C、用含有小苏打的发酵粉来制作糕点、面包,使食品松软
D、勤俭节俭,霉变的大米、小麦等粮食要洗净后再食用

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科目:初中化学 来源: 题型:

要除去以下四种物质中的少量杂质,所选用的除杂试剂正确的是(  )
选项 待提纯的物质(括号内为杂质) 除杂试剂、操作
A NaOH(Na2SO4 足量Ba(OH)2溶液,过滤
B KCl(CuCl2 足量KOH溶液,过滤
C CO(CO2 足量NaOH溶液、浓硫酸,洗气
D Cu(CuO) 足量稀盐酸,过滤、洗涤、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙的溶解度曲线.在t2℃时向100g水中先后加入wg甲和乙(两种物质溶解时互不影响),充分搅拌.将混合物的温度降低到t1℃.下列说法正确的是(  )
A、甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B、t2℃时,乙溶液溶质质量分数为w%
C、温度降低到t1℃时,甲、乙的溶质质量分数相等,得到甲、乙的不饱和溶液
D、t2℃时,甲物质的溶液为饱和溶液,乙物质的溶液为不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

超细的铁微粒是一种纳米颗粒型材料,可在低温下将二氧化碳分解为碳.下列推测不合理的是(  )
A、该反应是置换反应
B、该反应有助于减少温室气体排放
C、该反应的另一产物可能是氧气
D、超细的铁颗粒在反应中可能是作催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

在25℃时,向饱和的澄清石灰水中,加入少量的氧化钙,再恢复到25℃,关于该溶液的下列说法中正确的是(  )
A、溶质的质量减少
B、溶质的质量不变
C、溶质的质量分数减少
D、溶质的质量分数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.
(1)t1℃时,溶解度最大的物质是
 
(填字母序号);
(2)在t2℃时,把150gA物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体的质量为
 
g,此时所得溶液中溶质的质量分数为
 

(3)用同一种方法可以使A、B、C三种物质的溶液都有晶体析出,该方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从H、Ca、O、C、Na、Cl中选择适当的元素符号,组成不同的物质按如图所示装置进行实验,将胶头滴管中的液体滴入瓶中,a处水面降低,b处水面升高.在下表中写出符合要求的2组物质,且两组物质接触后出现同一实验现象的原理不同:(填写物质的化学式)
物质        序号
液体
固体
如表中两种组合使a处出现水面降低这种变化的原理不同,即
 

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