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【题目】用化学用语填空:

(1)银:_______

(2)4个二氧化硫分子:________

(3)2个铝离子_______

(4)高锰酸钾:________

(5)+5价的氮元素:_______

(6)由Ca2+和H2PO4-构成的磷酸二氢钙:________

【答案】Ag 。4SO2 。2Al3+ 。KMnO4 。 。Ca(H2PO4)2 。

【解析】

本题考查化学用语的意义及书写,书写时注意规范。

(1)银由原子构成,其化学式用元素符号表示为:Ag

(2)分子的表示方法是正确书写物质的化学式,表示多个该分子,在其化学式前加上相应的数字,二氧化硫化学式SO2所以4个二氧化硫分子表示为:4SO2

(3)离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后;表示多个该离子,在其元素符号前加上相应的数字,一个铝离子带3个单位的正电荷,2个铝离子可表示为:2Al3+

(4)高锰酸钾是由锰元素、钾元素和氧元素组成,其化学式是:KMnO4

(5)元素化合价的表示方法是在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+5价的氮元素可表示为:

(6)书写物质的化学式时,正价在前,负价在后,然后交叉化合价数值,写出物质的化学式,所以磷酸二氢钙的化学式是Ca(H2PO4)2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】合理利用能源和保护环境是我们关注的问题,请回答:

(1)化石燃料是一类重要能源,它包括__________

(2)煤作为燃料给我们带来了益处,但对环境也造成了不良影响。

①使燃料充分燃烧,通常除了考虑燃烧时要有足够的空气,还要考虑温度达到__________

②下列关于酸雨的叙述正确的是__________ (填序号)。

A.腐蚀大理石的雕像    B.是由二氧化碳引起的    C.酸化土地

③为减少污染、治理“雾霾”,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,相关反应的微观示意图如图所示,该反应生成物的化学计量数之比是__________

④为减少温室气体的排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料,研究发现,NH3燃烧释放大量的能量,且产物没有污染,有一定的应用前景。请写出NH3在氧气中燃烧的化学方程式__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁锹是一种农具,可以用于耕地,铲土,其长柄多由木头制成,铁锹头部是由铁制的,还可军用。请据图回答下列问题:

(1)图中标示材料中,属于金属材料的是________,属于有机合成材料的是__________

(2)铁锹头使用的材料为铁合金,是由于其硬度_____(填“大”或“小”);铁锹铲土后的防锈措施有_____________(填一种即可)。

(3)铁锹头生锈,可用稀盐酸进行清洗,发生反应的化学方程式为_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中常见物质的性质、制法等是化学研究的重要内容.

铈是一种稀土元素,如图是铈元素在元素周期表中的某些信息,下列有关铈的说法正确的是________

A.元素符号为 B.属于非金属元素

C.相对原子质量为 D.原子核内质子数为

碳元素是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学中研究的重要内容.

①“低碳生活”倡导低能量、低消费,主要是为了减少________(填化学式)的排放量.

②丁烷是液化石油气的成分之一,丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同,其化学反应方程式是________

如图是“测定空气中氧气含量”的简易装置图.

①待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发生的现象________

②该实验不能用木炭代替红磷,可能原因是________

如图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验,并检验生成的气体产物.

装置玻璃管里可观察到的现象为________

②实验开始时应先通混合气体再加热,这样做的目的是________

装置的作用是________

克甲烷在空气中完全燃烧,生成多少克水________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是为探究物质燃烧条件设计的实验。甲中的白磷未燃烧,而乙中的白磷发生了燃烧。

(1)该实验主要探究的燃烧条件是________________________

(2)白磷(P4)燃烧的产物与红磷相同,请写出白磷燃烧的文字表达式________

(3)如仅用该装置进行实验,验证空气中氧气的体积分数约为1/5,应做到:①白磷_______;②将锥形瓶B________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定质量的A物质和64 g B物质在一定条件下恰好完全反应,生成44 g C物质和36 g D物质。该反应的微观示意图如下:

(1)参加反应的A物质的质量是______________g,计算的依据是______________

(2)A中含有的元素是______________ (填元素名称或符号)。

(3)如图所示的反应不属于化合反应,原因是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中,A,B,C,D,分别是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息.

(1)A、B、C、D四种粒子共表示___________种元素.

(2)A、B、C、D中阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为___________

(3)D中x=___________

(4)E中银元素原子的相对原子质量为___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化工厂用废硫酸制备K2SO4的流程如下:

物质

KCl

K2SO4

NH4Cl

(NH42SO4

溶解度/g(20

34.2

11.1

37.2

75.4

(1)生产上将CaCO3研成粉末的目的是____________

(2)上述流程中,除可综合利用CO2外,还可循环使用的物质是____________(填写化学式)。

(3)反应③中相关物质的溶解度如表所示。反应③在常温下 能实现的原因是____________

(4)洗涤反应③所得晶体不用水而用饱和K2SO4溶液的目的是____________

检验此晶体是否洗涤干净的方法是____________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关化学实验的问题:

(1)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色粉末,在通常情况下能分别与 CO2、H2O、HCl 发生反应,生成 O2。为了验证 CO2 和 Na2O2 反应生成的气体是 O2,某化学兴趣小组同学设计了如图所示装置

①用 A 装置制得的 CO2 中常混有 H2O 和 HCl 气体,设置 B、C 装置的目的是净化 CO2 。其中 B 装置的作用可用化学方程式表示为_____

②E 装置中氢氧化钠的作用是吸收没有反应的 CO2,发生反应的化学方程式为_____

③如何验证 CO2 和 Na2O2 反应生成的气体是 O2________________

(2)化学小组的同学在收集满 CO2 的集气瓶中放入燃烧的钠,钠继续燃烧, 充分反应后生成黑色的碳和一种白色固体。

(查阅资料)氧化钠为白色粉末,能和水反应生成氢氧化钠。

(作出猜想)白色固体的成分可能为:①氧化钠;②碳酸钠;③氧化钠和碳酸钠的混合物;④氢氧化钠;⑤碳酸氢钠。

(交流讨论)请直接指出上述猜想中不合理的猜想,并说明理由_____

(实验探究)若猜想②成立,请设计实验进行验证(写出简要的实验步骤和现象)。

钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为_____

(3)7.8 g 过氧化钠与足量的水反应,反应后得到了 40 g 氢氧化钠溶液,请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数__________

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