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下列四组实验中,不能体现酸的通性的是(  )

A. B.

C. D.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:宁夏回族自治区银川市景博学校2018届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:单选题

下列各组物质,用水不能区分开的是

A. NaOH和NH4NO3 B. CuSO4和 Na2SO4

C. K2CO3 和CaCO3 D. NaCl和 KNO3

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科目:初中化学 来源:山东省滕州市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

下列溶液的pH最小的是( )

A. 使石蕊试液显蓝色的溶液 B. 使酚酞试液显红色的溶液

C. 使石蕊试液显紫色的溶液 D. 使石蕊试液显红色的溶液

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科目:初中化学 来源:山东省肥城市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题

附加题,说明:本题不在总分内,有兴趣的同学自愿完成。

化学兴趣小组用如图所示装置研究两个问题(夹持装置已略去)。

(1)研究燃烧的条件

[步骤1]向C中加入少量白磷,再加入热水,塞好胶塞,使导管口没入热水中,白磷不燃烧。

[步骤2]打开关闭,将A中的溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧。B中发生反应的化学方程式为______,此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件。它是______

(2)研究二氧化碳与氢氧化钠的反应

A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸钠固体,C中盛有氢氧化钠溶液。

[实验1]打开关闭,将A中的溶液滴入B中,,气球明显鼓起。打开,关闭,一段时间后,气球没有明显变瘪。

实验1没出现预期的实验现象,改进后重新加入药品进行实验2。

[实验2] 打开,关闭,将A中的溶液滴入B中,用燃着的木条放在上方的导管口处,木条熄灭。上述实验操作的目的是______。然后进行后续实验,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,后续实验的操作及现象是______,写出二氧化碳和氢氧化钠反应的反应的化学方程式:_________

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科目:初中化学 来源:山东省肥城市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:综合题

自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中。

(1)下图是大自然中碳循环的局部示意图。

①上图中,消耗二氧化碳的途径是_____(填序号);

②海水能够吸收大量的二氧化碳,吸收过程中发生的反应之一是_______(用化学方程式表示)

(2)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”空气中过多的二氧化碳,然后再释放出来并加以利用,工作原理如下图:

①写出步骤2中反应的化学方程式_________

②下列有关这种设想的说法不正确的是______

A.充分利用太阳能 B.不需要能源 C.原理易得且可循环利用 D.可全天候使用

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科目:初中化学 来源:山东省肥城市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

用如图装置进行实验,不能达到实验目的的是(  )

A. 收集一瓶氧气 B. 检验二氧化碳

C. 验证CO2是否收集满 D. 观察氧气的流速

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科目:初中化学 来源:湖北省武汉市青山区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:填空题

用化学用语填写下列各空:

(1)2个氢原子_____ (2)二氧化硫_____

(3)硅元素_____ (4)钠离子_____

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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市2018届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:实验题

下图是实验室制取气体的部分装置,请回答下列问题:

(1)仪器名称:① ________,② ________。

(2)用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶干燥氧气,可选用装置 ________(选填序号), 二氧化锰的作用是 ________,选用 B 装置制氧气的化学方程式为 ________。

(3)实验室制取 CO2 的化学方程式为 ________,若将发生装置由 B 改为 C, 其优点是________。

(4) SO2 是无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,其化学性质与 CO2 相似。用上图中 FGH 的组合收集一瓶干燥的 SO2,装置中导管按气流方向连接顺序是①→②→_______→_______→⑤(填序号);烧杯中 NaOH 溶液的作用是 ________(用化学方程式表示),漏斗的作用是________。

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科目:初中化学 来源:辽宁省大连市高新区推荐2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

下列物质的用途只利用物理性质的是(  )

A. 用液态氢做燃料发射火箭

B. 胃酸过多的病人可内服含碳酸氢钠的药物

C. 氮气充入食品包装袋内防腐

D. 长期未用而难开启的铁锁,可在锁孔中加铅笔芯粉末做润滑剂

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