【题目】根据如图所示装置回答问题：
实验室制取二氧化碳最好选择的发生装置是 ，装置优点是 ，反应的化学方程式 ．实验室用D来收集二氧化碳，二氧化碳应从 进（选“a”或“b”）．
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【题目】CO2是初中科学重点研究的气体之一．某科学兴趣小组设计了如实验来探究CO2的制取和性质：（铜与酸不反应）
（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放 ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ．
（2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如图2所示，实验现象为：甲﹣﹣软塑料瓶变瘪，乙﹣﹣“瓶吞鸡蛋”．
小虎同学认为上述实验是可行的．
小雯同学对小虎同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是 ．
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同．结合此图回答下列问题：
（1）稀硫酸中阳离子的符号是 ；
（2）反应①中石蕊溶液变为 色；
（3）反应⑤的化学方程式为 ；
（4）图中只生成盐和水的反应有 （填序号）．
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【题目】如图为某一化学反应的微观示意图（X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质）．下列有关说法不正确的是（ ）
A．X、Y、W是化合物，Z是单质
B．反应前后原子的种类和数目没有变化
C．该反应的化学方程式为2X+3Y=Z+2W+Y
D．该反应中x与Y的分子个数比为1：1
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）地壳中含量最多的金属元素是 。
（2）生活中的钢铁制品通常是铁的合金，合金属于 （填“混合物”或“纯净物”）。
（3）一般的导线由铜丝组成，说明铜有其良好的 性（填一条）。
（4）早在西汉时期，人们主要采用“湿法冶金”。如将铁浸入硫酸铜溶液中，该反应的化学方程式为 ，基本反应类型为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图装置（夹持仪器略去）可用于探究碳及其氧化物的某些性质．
①甲处发生的化学方程式为 ；
②丙处可观察黑色的氧化铜变为 色，发生反应的化学方程式为 ；
③丁处可观察到澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 ，该现象能否证明一氧化碳还原氧化铜的气体产物为二氧化碳？理由是 ；
④从环保角度考虑，指出该装置的不足之处 ．
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