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    5．下列各选项中，实验操作不能达到相应实验目的是（　　）
    实验目的实验操作
    A验证氧气支持燃烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中
    B区分水和5%过氧化氢溶液向分别盛等体积水和5%过氧化氢溶液的二支试管投入少量二氧化锰固体
    C探究稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中滴加硝酸钡溶液
    D探究人体吸入空气与呼出气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡
    A．AB．BC．CD．D

    分析 氧气能使带火星的木条复燃；
    二氧化锰能够用作过氧化氢分解的催化剂，即能够加快过氧化氢分解的速率；
    稀硫酸和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，硫酸钠能和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠；
    二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

    解答 解：A、把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中时，带火星的木条复燃，说明氧气能够支持燃烧，该选项能够达到实验目的；
    B、向分别盛等体积水和5%过氧化氢溶液的二支试管投入少量二氧化锰固体时，能够产生大量气泡的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，该选项能够达到实验目的；
    C、向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中滴加硝酸钡溶液时，无论稀硫酸和氢氧化钠是否恰好完全反应，都能够产生白色沉淀，该选项不能达到实验目的；
    D、常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡，产生白色沉淀较多的是呼出气体中二氧化碳，产生白色沉淀较少的是吸入空气中的二氧化碳，该选项能够达到实验目的．
    故选：C．

    点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    15．建筑工地上有一堆放置时间较长的石灰乳，想知道该石灰乳是否变质，某同学设计了下列实验探究．取17.4g样品，逐渐加入一定浓度的稀盐酸，加入稀盐酸与生成CO2的质量关系如图1所示．

    （1）生成4.4g二氧化碳消耗的盐酸质量是50g．
    （2）计算样品中碳酸钙的质量分数．（写出计算过程）
    （3）该实验探究中所用稀盐酸的溶质质量分数是14.6%．
    （4）若向完全反应后的溶液中加入10.6%的Na2CO3溶液．请画出加入溶液质量与产生沉淀的质量的关系图．（在图2的坐标中作图，并标出曲线拐点的坐标．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应产前后各物质的质量如下：
    物质XYZW
    反应前质量/g102.216.20.9
    反应后质量/ga4.48.11.8
    根据上表信息判断，下列说法中不正确的是（　　）
    A．a=15
    B．X、Z是反应物，Y、W是生成物
    C．Z为化合物
    D．反应中Y、W两种物质变化的质量比为22：9

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下表中除去物质中少量杂质的方法不正确的是（　　）
    选项物质所含杂质除杂质的方法
    A氯化钙溶液稀盐酸加入过量的碳酸钙、过滤
    B硫酸钾溶液氢氧化钾适量的稀硫酸
    C二氧化碳氯化氢通过足量的碳酸氢钠溶液
    D二氧化锰氯化钾加水溶解、过滤、蒸发、结晶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．（1）金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是（填序号）①②⑤．
    ①碳原子的排列方式不同②化学性质相似③物理性质相似④是同一种物质⑤完全燃烧都生成二氧化碳⑥都是黑色固体
    （2）为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级的某种氧化物作催化剂，使尾气中的CO与氮氧化物（NOx）反应，转化为空气中含有的两种气体（其中一种为单质），该反应的化学方程式为2xCO+2NOx$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2xCO2+N2其中NOx发生了还原（填“氧化”或“还原”）反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
    （1）自然界的水常遭到污染，污染物中氮和磷含量过高会造成“赤潮”或“水华”现象．这里的“氮
    和磷”是指A（填字母）
    A．元素         B．原子         C．离子      D．分子
    （2）生活中使硬水软化的一种最常用方法是．碗碟上的油污用自来水很难洗净，加入少量洗涤剂就可以了，因为洗涤剂具有乳化作用．
    （3）若要测定某工业水样的酸碱度，最适宜的是B
    A．无色酚酞试液 B．pH试纸C．紫色石蕊试液
    （4）把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是C
    A．泥沙 B．无水硫酸铜C．蔗糖D．花生油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．根据如图所示实验回答：
    （1）A实验的错误之处有试管没有平放；瓶塞没有倒放（答出2条）．
    （2）B实验可能造成的后果是液体外溅伤人．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．

    （1）指出下列仪器的名称：A：试管B：长颈漏斗．
    （2）若实验室用上述仪器来制取氧气，发生装置可选择图中的ABCE（填仪器字母）进行组装，发生的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，检验收集到的气体是氧气的方法是用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．
    （3）实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体，制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气．为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，若要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请按照气流从左到右的方向，用仪器接口字母表示连接顺序．发生装置端口→c→d→a→b→F．
    （4）在实验室中制取氢气，选择的发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用向下（填“向上”或“向下”）排空气法．若用如图J所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不科学的是（　　）
    A．用钢丝球洗刷铝制炊具
    B．用过的菜刀用抹布擦干防止生锈
    C．用燃烧的方法区分棉花和羊毛
    D．进入久未开启的菜窖前要做灯火实验

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