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结合配制100g质量分数为6%的H2O2溶液的实验,回答下列问题.
(1)计算:需要质量分数为30%的H2O2溶液
 
g;
(2)量取:量取所需水时俯视读数,其他操作均正确,则配制出的稀溶液的质量分数
 
6%(选填“大于”、“等于”或“小于”);
(3)混匀:将准确量取的H2O2溶液和水倒入
 
(填写一种仪器名称)中,用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀;
(4)装入棕色瓶中,贴好标签,密封保存在阴凉处.
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,结合题意进行分析解答.
(2)用量筒量取水时,俯视液面,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,据此进行分析解答.
(3)根据溶解操作所需的仪器进行分析解答.
解答:解:(1)设需要质量分数为30%的H2O2溶液的质量为x,根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,
则100g×6%=x×30%    x=20g.
(2)用量筒量取水时,俯视液面,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,其他操作均正确,则使溶质质量分数偏大.
(3)将准确量取的H2O2溶液和水倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀.
故答案为:(1)20;(2)大于;(3)烧杯.
点评:本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事项、所需的仪器是正确解答本题的关键.
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如果把物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类,图中甲、乙、丙是三种不同类别的物,且相连物质间均能发生化学反应,下列说法不正确的是(  )
A、当甲为氯化铵时,X可以为氢氧化钾
B、当甲、乙、丙为酸碱盐时,X可以为碳酸钠
C、当X为氧气时,甲、乙、丙可以为单质、氧化物、有机物
D、当X为稀硫酸时,甲、乙、丙可以为氢氧氧钡、氯化钡和氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验,其中合理的是(  )
序号实验目的实验过程
A除去杂质取溶液,滴加氯化钙溶液至恰恰相反好完全反应,过滤
B测定纯度取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量
C确定成分取少量溶液,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液
D证明变质取少量溶液,滴加盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D

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2011年,中国西南5省市区遭受历史罕见的大旱.云南,广西部分地区的旱情已达到特大干旱的程度,贵州省秋冬连旱,出现80年一遇,部分地区的旱情甚至百年一遇.这一灾难再次向我们敲响警钟:水是生命之源,我们要珍惜水、保护水.下列行为应积极提倡的是(  )
A、生活污水任意排放
B、洗完衣服的水用来冲厕所
C、做完酸碱中和实验后,将废液倒入下水道
D、禁止使用地下水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质无论以任何比例混合,其氯元素的质量分数不变的是(  )
A、HClO4   KClO3
B、NaClO  KCl
C、KClO  KCl
D、NaCl  KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某硝酸铵样品中NH4NO3的质量分数为90%(杂质不含氮).计算该氮肥样品中氮元素的质量分数为
 

(2)某种含氮元素的氧化物中,氮元素与氧元素的质量比为7:20,该氧化物中氮元素的化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质间的转化,不能通过一步反应实现的是(  )
A、Fe→FeCl3
B、(NH42SO4→NH3
C、CO2→CaCO3
D、S→SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①氢氧化铜②氯化钠③氯化钙④碳酸钠等固体物质,回答下列问题:
(1)将以上四种固体分别放入盛有酚酞水溶液的试管中,酚酞变红的是
 

A.①B.④C.①③④D.①②③④
(2)写出盐酸与题中所给物质能反应的化学方程式:
 
(只写其中一个反应)

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已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如图:
其中的化学式是(  )
A、CH4
B、H2O
C、CO2
D、CH3Cl

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