【题目】(1)在实验室易燃品柜有一瓶失去标签的试剂,某同学为探究其成分,进行了如下实验: 取3g该物质,使其充分燃烧,测得只生成8.8g二氧化碳和5.4g水。请你通过计算填空:
①该物质含碳元素__________g,含氢元素_________g。
②该物质中__________(选填“含”或“不含”)有氧元素。
(2)若用25%的氢氧化钠溶液配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,请计算需25%的氢氧化钠溶液_________g;需要蒸馏水___________g;若用提纯得到的精盐配制了150 g 5%的氯化钠溶液。经检测,其溶质质量分数偏小,其原因可能有______________(填序号)。
①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时物品和砝码端放反了,并且使用了游码
③量取水时,俯视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出
【答案】 2.4g 0.6g 不含 20g 30g ①②
【解析】(1)①该物质中碳元素的质量等于二氧化碳中碳元素的质量,8.8g二氧化碳中碳元素的质量为8.8g=2.4g;该物质中氢元素的质量等于水中氢元素的质量,5.4g水中氢元素的质量为5.4g=0.6g;②由①中可知碳元素与氢元素的质量和为3g ,说明该物质中不含氧元素;(2)溶液在稀释的过程中,溶质的质量不变,设需25%的氢氧化钠溶液的质量为x,则x25%=50g10% ,得x=20g,需加水的质量为50g-20g=30g;配置溶液时质量分数偏少的原因可能是溶质少了,或溶剂多了,①氯化钠固体仍然不纯,相当于溶质多了,正确,②称量时物品和砝码端放反了,并且使用了游码称量的固体质量偏少,正确,③量取水时,俯视读数水的实际体积偏少了,质量分数偏大,错误,④装瓶时,有少量溶液洒出对溶质的质量分数没有影响,错误,故选①②。
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【题目】自动灭火陶瓷砖,砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是
A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝
C.降低可燃物的着火点 D.使可燃物的温度降低到着火点以下
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【题目】实验课上,同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体(如图所示),当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时,同学们经过讨论形成了三种不同意见:
猜想Ⅰ:该气体可能是氧气;
猜想Ⅱ:该气体可能是________;
猜想Ⅲ:该气体可能是氢气。
(1)查质料得知,空气平均密度1.2g/L;氧气密度1.429g/L;氢气密度0.0899g/L;二氧化碳密度1.977g/L;氮气密度1.25g/L。
你认为猜想______(填序号)一定是错误的,理由是_____________________
(2)为了弄清另外两种意见是否正确,同学们设计了如下实验方案,请完成下表:
实验方法 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验1 | __________________ | 带火星的木条不复燃 | 猜想Ⅰ______(选填“正确”或“错误”) |
实验2 | ________________ | ____________ | 猜想Ⅱ正确 |
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【题目】下列说法正确的是
A.酸碱中和反应生成盐和水,生成盐和水反应不一定是中和反应
B.氧化物中含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2,金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2
D.碱性溶液能使酚酞试剂变红,能使酚酞试剂变红的溶液一定显碱性
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【题目】课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时,同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,化学兴趣小组对原实验装置进行了改进,改进装置如图II所示(夹持装置已省略).
(1)按图I进行实验时,有明显现象的烧杯是_____(填“甲”或“乙”).
(2)同学们在A试管中倒入适量浓氨水,B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸,立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好.一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红.
①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红,他采取采取给试管加热的方法就很快观察到了现象,请从微观角度解释其原因:_____.
②实验结束,小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了,这是因为浓氨水_____.
(3)对比改进前的实验,改进后实验的优点是_____.
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【题目】化学与人类生活密不可分.下列有关说法错误的是
A.pH<5.6的雨水称为酸雨
B.葡萄糖是一种有机物,是人体内重要的提供能量的物质
C.在葡萄糖中加硫酸铜溶液,加热到沸腾,出现红色沉淀
D.食用甲醛浸泡的食物对人体有害
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【题目】工业上合成 NH 3 的工艺流程可简化为:
(1)工业上制取 N2 时所用的廉价、易得的原料是________;
(2)用焦炭和水蒸气制取氢气的反应过程为:C+H2OCO+H2,CO+H2O CO2+H2
其中发生还原反应的物质是________;
(3)在高温、高压、催化剂存在的条件下,生成 NH3的化学方程式为___________________;
(4)将降温分离出的 N 2、H 2 送回合成塔的目的是_________;
A. 充分利用原料 B. 防止氮气污染空气.
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