【题目】如图所示的甲、乙两个装置中,胶头滴管中吸入某种液体,平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管加入液体,一段时间后两装置中的气球都明显胀大(忽略液体体积对气球体积的影响)。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是
甲 | 乙 | |
A | 稀硫酸和铜片 | CO2和 H2O |
B | 双氧水和MnO2 | NaOH溶液和SO2 |
C | 石灰石和稀硫酸 | 生石灰和水 |
D | 硝酸铵和H2O | 食盐和H2O |
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
A、甲中铜与稀硫酸不反应,气压不变化,甲中气球无变化,乙中二氧化碳能溶于水,气压变化变小,乙中气球胀大,故错误;
B、甲中双氧水在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气,装置内气压变大,则气球变大,乙中NaOH溶液和SO 2 反应使气体减少,装置内的气压变小,则气球变大;故正确;
C、甲中石灰石和硫酸反应生成CO 2 ,气体增多,装置内的气压变大,则气球变大,乙中生石灰和水混合放出大量热,温度升高,气压变大,气球变小,故错误;
D、甲中硝酸铵溶于水温度降低,装置内的气压变小,则气球变小,乙中食盐溶于水既不产生气体、也没有温度变化,装置内气压不变,则气球不变,故错误。
故选B。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中处处有化学,请用所学知识回答下列问题:
(1)日常生活中常用____________的方法降低水的硬度。
(2)某学校食堂的早餐提供:鸡蛋、小米粥、鲜肉包、馒头及面条,请你从均衡营养的角度建议食堂增加含______的食物(填字母)。
A.蛋白质 B.糖类 C.维生素
(3)最新研究证明,用氨气(NH3)处理含有甲醛(CH3OH)工业废水,可使其转变成无毒的物质,有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,则X的化学式为______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验。
(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是 。
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问。
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和 (写物质名称) 。
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。
小云认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是 。(写一种猜想)
【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置。 | ①有白色沉淀,溶液呈红色。 | 的猜想正确。 |
② 。 | 的猜想正确。 | |
③ 。 | 的猜想正确。 |
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示下列有关说法不正确的是( )
A. 参加反应的甲和乙质量比为14﹕26
B. 丙可能是该反应的催化剂
C. 丁一定是生成物
D. x的值是7
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分析、归纳、推理是学习化学的重要方法,请同学们根据下面微观粒子反应(在水溶液中进行反应,水分子已省略)示意图,分析解决下列问题。
(1)图1所用到的稀硫酸是把10ml的浓硫酸和90ml的水混合而成的,但在混合后发现其体积少于100ml,试从微观角度分析其原因:__。
(2)图2发生反应的微观实质是Ca(OH)2溶液中的__(填化学用语)与K2CO3溶液中的(填化学用语)发生反应__;
(3)从图1、图2、图3可以发现,碱溶液中都含___(填化学用语),因此它们具有相似化学性质。试分析图1、图2、图3的反应中,属于碱的共同性质的是__。(填图序号)
(4)写出一种既能与氢氧化钙溶液又能与硝酸钙溶液反应的物质:____(填化学式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有实验室制取CO2后的残留液,现已知其中含有盐酸,向其中逐滴滴入Na2CO3溶液,生成沉淀质量与滴入Na2CO3溶液质量的变化关系如如图所示。下列说法错误的是
A. 滴加碳酸钠溶液质量为0~a克时,实验现象是有气泡生成
B. 滴加碳酸钠溶液质量至a克时,溶液质量比原混合溶液质量大
C. 滴加碳酸钠溶液质量至c克时,溶液呈中性
D. 滴加碳酸钠溶液质量至b克时,溶液中含有三种溶质
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学以致用是化学学科特点。在化妆品中用氧化锌可作为紫外线吸收剂,其一种生产工艺如下:
(1)推测草酸的化学式是____________;
(2)“沉锌”过程中发生复分解反应,反应的化学方程式是___________________
(3)“操作A”的名称是___________,在实验室进行此操作时玻璃棒的作用是____;实验室常用的研磨仪器是_____________;
(4)“高温灼烧”时草酸锌分解,反应的化学方程式是_______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养,也是学习化学的重要思想方法。
资料一
资料二:氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。氟气(F2)化学性质极其活泼,水都能在氟气中燃烧,且燃烧产物是氧气。
结合以上信息,回答下列问题:
(1)氮原子核外有____个电子层,图1﹣B中x=____,在氟元素形成的化合物中,氟元素通常显____价
(2)图2是水与氟气反应的微观示意图。图2方框内应填图3中的____选项,选择此选项的理由是______。
(3)作为航天大国,我国自主研发的运载火箭型号众多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作为火箭推进剂,N2H4和H2O2在点燃条件下生成一种常温下为液态的氧化物和一种单质,反应的化学方程式为_________,该反应是______(填“放热”或“吸热”)反应。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中常见物质的性质制法等是化学研究的重要内容。
(1)化合反应发生后,生成物肯定不会是______(填“单质”或“化合物”)。
(2)①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气,化学方程式为______。
②如图1实验仪器中不能用于加热的是______(填字母代号)。
a.烧杯 b.量筒 c.试管 d.蒸发皿
(3)某化学小组选用图1装置和药品进行探究实验。
①A中反应的化学方程式为______。
②若用如图1装置制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请你选择合适的装置并写出导管口连接的顺序______。
(4)如图2装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验,并检验生成的气体产物。
①B装置玻璃管里可观察到的现象是______。
②C装置中反应的化学方程式为______。
(5)将30.6g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物装入试管中,加热制取氧气,同时生成氯化钾。待反应完全后,将试管冷却,称量,可以得到21.0g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量分数______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com