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    【题目】下图是甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列叙述正确的是（ ）

    A. t2℃时等质量的甲乙饱和溶液降温到t1℃时两溶液中溶质质量相等

    B. t2℃时，甲的溶解度是110

    C. t1℃时分别将甲、乙的溶液恒温蒸发相等质量的水，析出甲、乙的质量相等

    D. t2℃时，用210g甲的饱和溶液加水可以配制成550g20%的甲溶液

    【答案】D

    【解析】

    A、t2℃时等质量的甲乙饱和溶液降温到t1℃时，甲溶液析出的晶体比乙多，虽然溶解度相等，但溶剂的质量不相等，因此两溶液中溶质质量不相等，选项说法错误；故不符合题意；

    B、t2℃时，甲的溶解度是110g，缺少单位，选项说法错误；故不符合题意；

    C、t1℃时，甲乙的溶解度相等，分别将甲、乙的饱和溶液蒸发相等质量的水，析出甲、乙的质量相等，此题没有说明溶液是否饱和，所以选项说法错误；故不符合题意；

    D、t2℃时，用210g甲的饱和溶液中溶质的质量为，加水稀释后可以配制成20%的甲溶液的质量为，选项说法正确；故符合题意；

    故选D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

    实验过程是：

    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：

    ⑴上面的实验证明了氧气有_________的性质，同时也证明了氮气有哪些化学性质？____________________________________________________ ；

    ⑵实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________________________________________________。（回答一点即可）

    ⑶小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：_____________________________ 。

    ⑷小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置。其中气球的作用是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为 40mL 的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为 60mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积、橡皮塞体积、导管内的气体体积均忽略不计，请回答下列问题：

    （1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从 20mL 刻度处摊至15mL 刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回只 20mL 刻度处，则说明：_____。

    （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，写出磷燃烧的化学方程式：_____。可观察到的现象有：_____。

    （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束。当试管冷却后可观察到注射器的活塞停在_____刻度处。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A﹣H编号后，做如下实验。

    （1）实验中观察到有气泡出现的试管是_____、_____，有沉淀生成的试管是_____、_____。

    （2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式_____。

    （3）实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的_____后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是_____。

    （4）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是_____、_____。

    （5）写出此实验试管中发生反应的化学方程式

    试管C中_____，试管D中_____，试管H中_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、X、Y、Z均为初中化学常见的物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“﹣”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）。其中，X是应用最广泛的金属；Y可用作食品干燥剂；C的溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液；B、D所属物质类别相同，D俗称烧碱。请回答下列问题：

    （1）A的一种用途是_____；B的俗称是_____；

    （2）Z所属物质的类别可能是_____ （a酸 b碱 c盐 d氧化物）

    （3）写出B→D反应的化学方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器：

    （1）若利用上述部分仪器取氧气，需要补充的仪器是__________，该仪器在实验中的用途_________，反应的化学方程式为___________，为了得到较纯净的氧气，可以利用_________法收集氧气，开始收集的时刻是________。

    （2）若要制备并检验二氧化碳，需补充一种溶液，该溶液溶质的俗称是__________。

    （3）下图是同学绘制的实验室制取并检验二氧化碳的装置图，请帮他补充完整___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究：

    （一）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。

    （二）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

    （1）小刘的实验：

    ①在红磷燃烧时，观察到的现象是__________________ 。

    ②做这个实验前锥形瓶应预先装少量的细砂的原因是____________。

    （2）小李的实验：稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应看到___________现象，反应结束后再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_________偏转（填“左”或“右”）。

    （三）得出实验结论：

    小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等。

    ①你认为________的结论正确.导致另一个实验结论错误的原因是：_______,应如何改进_____。

    ②请从原子的角度分析你认为正确结论的原因：_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：

    （1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．可观察到的实验现象是_____，由实验一得出的结论有_____．

    （2）实验二（如甲所示）：烧杯B中的现象是_____；产生这一现象的原因是_____．

    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三（如乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？为什么？_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今年上半年以来，持续的高温干旱致使云南省森林火灾频繁发生，昆明、大理、曲靖、香格里拉等地连续发生山火。

    （1）消防官兵一般采用冷水灭火，该灭火原理为_____；当森林火灾火势过大时会设置隔离带进行灭火，其灭火原理为_____；

    （2）请你为防止山火提出一条合理的建议_____；

    （3）氢氧化镁Mg（OH）2是一种新型的阻燃剂。当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。请写出其反应化学方程式_____

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