如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
(1)
写出图中标号仪器的名称①_ _；②_ _。
(2)检查装置A气密性的方法是_ _。
(3)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是_ _(填字母)，二氧化锰在反应中起_ _作用，实验结束后，欲从残渣中分离出二氧化锰，可采用的操作步骤为：溶解、_ _、洗涤、干燥。
(4)实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，氢气密度比空气小，
难溶于水，收集装置可以选择_ _(填字母，一种即可)。
科目：初中化学 来源： 题型：
下图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答：
(1)Vc中碳、氢元素质量之比为____；
(2)Vc的化学式为__ _；
(3)小辉妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100 g西红柿含Vc 30 mg，则小辉妈妈每天食用西红柿____g即可达到服用上述Vc片的效果。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示装置(不可倒置)有多种用途，下列叙述正确的是( )
A．若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入
B．若要除去H2中CO2可在此装置中装入NaOH溶液，气体从B端通入
C．若用排空气法往装置内收集CO2时气体应从A端通入
D．若用水将此装置中O2的排出，水应从B端进入
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科目：初中化学 来源： 题型：
物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的
是( )
A．氮气 性质稳定 保护气
B．酒精 可燃性 消毒剂
C．食醋 酸性 除水垢
D．干冰 升华吸热 人工降雨
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科目：初中化学 来源： 题型：
“结构决定性质，性质决定用途”。请回答下列问题：
(1)化肥中氯化钾和碳酸钾的作用相似，是因为都含有_元素；
(2)氧气和臭氧(O3)的化学性质有差异，其原因是_ 
_；
(3)因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以常用于_ _；
(4)用活性炭去除水中的色素和异味，主要应用了活性炭的_ _性。
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科目：初中化学 来源： 题型：
现以锌和稀盐酸为原料制取和收集纯净、干燥的氢气。
(1)写出下图(左)气体发生装置中标号的仪器名称：①_ _；②_ _；③_ _。
(2)制取的氢气中常含有少量HCl气体和水分，可使用上图(右)装置对气体进行净化。气体进出的正确顺序是(填导管口的标号)：氢气a→( )→( )→( )→( )。
(3)收集氢气的方法是_ _。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某物质W在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水。根据以上信息，下列关于物质W组成的说法中正确的是( )
A．含有C、H、O三种元素
B．只含C、H元素
C．含有C、H元素，可能含有O元素
D．含有C元素，可能含有H、O元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是( )
| 物质 | X | Y | Z | Q |
| 反应前质量/g | 20 | 2 | 1 | 37 |
| 反应后质量/g | 未测 | 32 | 1 | 12 |
A.物质Z可能是该反应的催化剂
B．反应后物质X的质量
为15 g
C．反应中Y、Q的质量比为6∶5
D．物质Y一定是单质
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科目：初中化学 来源： 题型：
）化学为人类社会的可持续发展做出了巨大贡献。
（1）家用太阳能发电设各与太阳
能热水器一样，只要将一个太阳能板放在楼顶，就能通过太阳能给家里发电。从化学角度看，太阳能作为新能源的主要优点有（答两点）：① ；② 。
（2）氢气是未来的理想能源，可以作为化工生产的重要原料，也可以作航天工业的高能燃料，其燃烧的化学方程式是 。
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