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8.根据图回答问题.
(1)书写实验仪器名称:①酒精灯    ②分液漏斗
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑可选用的发生装置是B(填序号),其中二氧化锰起催化作用.
(3)用氯酸钾制取氧气时,写出反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,根据该反应原理,可选择图中A(填序号)为发生装置.A装置试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂.
(4)用装置C收集氧气,是因为氧气的性质是氧气的密度比空气大,此方法收集氧气验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满.
(5)用E装置收集氧气,是因为氧气的性质是氧气不易溶于水,此方法判断氧气收集满的方法是集气瓶口有大气泡冒出.
(6)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验,观察到的现象有铁丝剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体.写出发生反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.实验过程中为了防止集气瓶底部破裂,需要采取的措施是在集气瓶底放一些水或沙子.
(7)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图1中适合制取乙炔气体的发生装置是B,如果用图2所示装置收集乙炔,气体应从b (填“a”或“b”)端管口通入.

分析 (1)据常用仪器回答;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,据此解答;
(3)加热氯酸钾和二氧化锰的化合物生成氯化钾和氧气,该反应属于固体加热型,故选发生装置A,加热时试管口要略向下倾斜,防止冷凝水倒流引起试管炸裂;
(4)氧气可用向上排空气法收集,因为氧气的密度比空气大,验满氧气的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条师风复燃进行判断;
(5)氧气可用排水法收集,因为氧气不易溶于水;
(6)据铁丝燃烧的注意事项和 反应原理解答;
(7)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体密度和溶解性选择收集装置.

解答 解:(1)标号仪器分别是:①是酒精灯;②是分液漏斗;
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,发生反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;该方法属于固液常温型,故选发生装置B,二氧化锰在反应中起催化作用;
(3)加热氯酸钾和二氧化锰的化合物生成氯化钾和氧气,该反应属于固体加热型,故选发生装置A,加热时试管口要略向下倾斜,防止冷凝水倒流引起试管炸裂;
(4)氧气可用向上排空气法收集,因为氧气的密度比空气大,验满氧气的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
(5)氧气可用排水法收集,因为氧气不易溶于水;
(6)铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,放热,生成黑色固体四氧化三铁,反应方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;为了防止集气瓶底部破裂,需要在集气瓶底放一些水或沙子;
(7)在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔,要控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂,则应控制液体的滴加速度,故可选发生装置B,分液漏斗可达到此目的;乙炔密度比水小,所以应从短管进气,长管便于排水;
故答案为:(1)酒精灯;分液漏斗;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;催化;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;防止冷凝水倒流引起试管炸裂;
(4)氧气的密度比空气大;将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满;
(5)集气瓶口有大气泡冒出;集气瓶口有大气泡冒出;
(6)火星四射;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;在集气瓶底放一些水或沙子;
(7)B;b.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择,以及制取氧气的注意事项和铁丝燃烧实验等知识,能较好考查学生分析、解决问题的能力.

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12.下列化学用语中,对“3”的含义表述不正确的是(  )
A.Al3+-铝元素的化合价为+3
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16.某小组探究可溶性碱的化学性质时,发现将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象,请你和他们一起完成相关的探究.

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应
【实验探究】四位同学分别设计出了下列4种实验装置.
(1)装置C出现的实验现象气球变大.
(2)有同学对上述4个实验提出质疑,认为实验不严谨,其理由是二氧化碳也溶于水,要得到科学严谨的结论,仍针对装置C,应该补做的对照实验是将A装置中的NaOH溶液换成水,观察试管内液面的情况.
(3)同学们讨论后,通过检验生成物的方法验证了猜想①是成立的.
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应,且化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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3.学习碱的性质时,同学们在实验室中做“检测氢氧化钙性质”的实验,实验方案如图所示(说明:实验中使用的药品均是溶液).请回答下列问题:

(1)在实验过程中,盐酸滴入氢氧化钙中没有观察到明显现象,请你写出一种能够观察到变化发生的方法:在一定量的氢氧化钙溶液中,滴加2--3滴酚酞试液,溶液变红,然后加入适量盐酸至红色消失,变为无色液体,说明盐酸与氢氧化钙能够发生化学反应
(2)实验结束后,同学们将四只试管中的物质全部倒入废液缸中.为了处理废液废渣,首先对废液缸中物质的成分进行初步分析,过程如图所示:

由上述分析可知:
①固体A中一定含有碳酸钙和氢氧化铁
②无色溶液B中使酚酞试液变红的物质是一定有碳酸钠,可能有氢氧化钠.

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13.通过电解水实验可以研究水的组成.电解水的装置如右图3所示,该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
如何检验a管中产生的气体先用带火星的木条接近a管尖嘴部分,再打开活塞,观察木条是否复燃,使用该方法进行检验依据是氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,由此实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的.

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