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13.空气质量日益让人担忧,氢能源汽车备受人们关注.目前,多数汽车使用的燃料还是汽油或柴油.请写出氢气燃烧的化学方程式,分析车用能源转变的原因.

分析 氢气和氧气在点燃的条件下生成水,根据能量的转化以及氢能的优点来分析;

解答 解:
氢气和氧气在点燃的条件下生成水,氢气燃烧的化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
车用能源转变的原因是:一方面减少不可再生能源的使用,开发新能源保持可持续发展,另一方面乙醇汽油、氢能源汽车的使用减少了有害物质的排放,减少污染,保护大气污染.
答案:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;一方面减少不可再生能源的使用,开发新能源保持可持续发展,另一方面乙醇汽油、氢能源汽车的使用减少了有害物质的排放,减少污染,保护大气污染.

点评 本考点属于有关能源的问题,节约化石能源,合理的开发新能源是科学家们正在研究的新课题,有关能源问题也是近几年中考的热点之一,同学们要认真把握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.A~F均为初中化学常见的物质,已知:A、C是组成元素完全相同的化合物,C通常为液体,D为无色气体,F是白色难溶固体,其中金属元素的质量分数为40%.它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).
(1)A为过氧化氢(或H2O2),
(2)E物质在生活中的一种用途是改良酸性土壤(或做建筑材料等,答案合理即可);
(3)反应②的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.根据粗盐中难溶性杂质的去处和溶液的配制实验图示回答相关问题:

(1)图④仪器a、b 的名称分别是漏斗、烧杯.
(2)图④中有明显的错误,请指出将待过滤液倒入漏斗里没用玻璃棒引流;
(3)操作①中玻璃棒的作用是加速固体溶解;
(4)操作③读出的液体体积会偏大;
(5)操作⑤中停止加热的时间是B(填序号);
A.蒸发皿中液体完全蒸干时B.蒸发皿内有大量晶体析出时.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.化学是一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质.
(1)探究微粒的性质:如图1所示,烧杯B中的现象是由无色液体变红色;,产生这一现象体现了分子的性质为分子不断地运动;

(2)探究物质的组成:图2所示实验可用于测定空气的组成.实验中能说明空气中氧气含量为五分之一的现象为:红磷燃烧结束后,冷却到室温,打开止水夹,烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处;红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)探究物质的性质:小军按图3探究甲烷的性质,他查阅资料获知白色无水硫酸铜遇水会变蓝,请完成下面的实验报告:
实 验 现 象实 验 结 论
A中红色粉末变为黑色;
B中白色无水硫酸铜变蓝色;
C中澄清石灰水变浑浊.
反应的产物为二氧化碳、水,
甲烷具有还原性,A中反应的化学方程式为
3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.氯化钠是日常生活的必需品,也是重要的化工原料.
(1)粗盐除含NaCl外,还含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质.以下是粗盐提纯的操作流程.

提供的试剂:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、饱和NaCl溶液.
①欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,从提供的试剂中选出a所代表的试剂,按滴加顺序依次为:过量的NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液;
②在滤液中加盐酸的作用是除去过量的NaOH和Na2CO3
(2)电解饱和的食盐水可以到烧碱、氢气和氯气(Cl2)等工业产品,写出该反应的化学方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.空气中那种成分会使食物变质(  )
A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.保护环境,创建美丽冠县是我们共同的责任.下列做法有利于减轻环境污染的是(  )
A.将垃圾集中焚烧,以防治雾霾
B.废旧电池深埋土壤中,避免重金属污染
C.火力发电长加高烟囱就可以任意排放含PM2.5的烟尘
D.城市加速地铁、轻轨等快速公共交通建设

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.绿矾(FeSO4•7H2O)是硫酸法生产太白粉的主要副产物,可用于制备Fe2O3,复印用Fe3O4粉、还原铁粉等,开发利用绿矾工艺是一项十分有意义的工作.某研究性小组展开了系列研究.
Ⅰ制备Fe2O3
【资料一】
(1)无水硫酸铜遇水变成蓝色的硫酸铜晶体.
(2)绿矾(FeSO4•7H2O)高温分解产生一种金属氧化物和几种气态非金属氧化物.
(3)SO2是无色有窒息性臭味的有毒气体,能使品红溶液褪色.
甲同学用如下装置制备Fe2O3并验证绿矾受热分解的其他产物;

实验过程中发现:A中有红棕色固体生成,B中无水硫酸铜变蓝,C中U形管内有无色晶体(SO3)析出,D中品红溶液褪色,装置E的作用是吸收二氧化硫,防止污染空气,绿矾高温分解的化学方程式为2(FeSO4•7H2O)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O↑.
Ⅱ制备Fe3O4
   乙同学模拟生产复印用Fe3O4粉的实验流程如下:

【资料二】Fe(OH)2是一种白色难溶于水的固体,在空气中易被氧化.
    FeSO4溶液中加入NaOH溶液,反应的化学方程式依次为①FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4,②4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3.由沉淀a获得Fe3O4的化学方程式为:Fe(OH)2+2Fe(OH)3═Fe3O4+4H2O
若制取Fe(OH)2,采取的实验操作是:向盛有5mL新制FeSO4溶液的试管中加入10滴植物油,然后用胶头滴管加煮沸的NaOH溶液(驱赶O2),胶头滴管的正确使用方法是D(填字母).

Ⅲ制备还原铁粉
    制备还原铁粉的工业流程如下:

(1)操作1的名称是过滤,NH4HCO3和FeSO4溶液反应的化学方程式为FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+(NH42SO4+CO2↑+H2O.
(2)若将14.06g粗还原铁粉(假设粗还原铁粉中杂质仅含少量FexC)在氧气流中完全反应,得到0.22g
CO2,将相同质量的粗还原铁粉与足量稀硫酸反应,得到0.48gH2(FexC与稀硫酸反应不产生H2).试通过计算确定FexC的化学式(请写出计算过程)Fe2C.
(3)粗还原铁粉经加工处理后变成纯还原铁粉,纯还原铁粉和水蒸气在高温条件下也可制得四氧化三铁,同时生成一种气体.其装置如图所示:

    SAP材料吸水性强,湿润的SAP材料能为该反应持续提供水蒸气.实验开始一段时间后,观察到在肥皂液中有大量的气泡产生,此气泡用火柴即能点燃,同时有肥皂泡飘到空中.生成的气体是氢气,干燥的SAP材料作用是干燥剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.生活离不开化学.
(1)地球上各种生物活动所需要的能量主要来自于太阳能,绿色植物通过光合作用将CO2和H2O转化为葡萄糖和氧气.植物秸秆还可用于发酵制取沼气,沼气主要成分为甲烷,甲烷的化学式为CH4
(2)香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁(化学式为C10H14N2),焦油和CO等有害物质,其中尼古丁属于有机物(填“有机物”、“无机物”),尼古丁中C、H、N三种元素的原子个数最简比为5:7:1.
(3)草木灰的浸出液中含有碳酸钾,向少量浸出液中滴入2滴紫色石蕊试液,溶液呈蓝色,说明草木灰的浸出液显碱性(填“酸”或“碱”或“中”);碳酸钾中阳离子的符号是K+
(4)快热食品包装袋内部有一夹层,夹层内分开放置生石灰(CaO)、水,使用时将两种物质接触发生化学反应而放出热量,化学方程式可表示为CaO+H2O=Ca(OH)2.利用这一反应,在保存食品时,生石灰可作为干燥剂(填“干燥剂”、“补钙剂”、“着色剂”).

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同步练习册答案