分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.
解答 解:①红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
②高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
③氢气燃烧生成水,反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水.
故答案为:①磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;化合反应;②高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应;③氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| 取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 试管中有气体产生,湿润的红色石蕊试纸变蓝.证明猜想正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水在自然界中不断循环,淡水取之不尽、用之不竭 | |
| B. | 蒸馏水是纯水,但长期饮用会影响人体健康 | |
| C. | 寻找化学变化的奥妙是为了让化学更好地为人类服务 | |
| D. | 利用化学反应得到有用的物质或获取能量是人类研究化学的基本目的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 3:2:2 | B. | 1:2:3 | C. | 1:3:3 | D. | 3:1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的纯净物一定是单质 | |
| B. | 燃烧的过程中常伴随着发光、放热的现象,所以发光、放热的反应一定是化学变化 | |
| C. | H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同 | |
| D. | 氧化物一定含氧元素,含氧元素的物质一定是氧化物 |
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