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    某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写写表：
    猜想
    		实验步骤
    		实验现象
    		结论与相应的化学方程式
    （若不反应可不写化学方程式）
    可能
    是氢
    氧化
    钙溶
    液
    		方案Ⅰ：用试管取约2mL该溶液，向其中滴加几滴__________溶液
    		_______________
    		该溶液是_______________，
    化学方程式：
    __________________________
    方案Ⅱ：（选用与方案Ⅰ
    不同类别的其他物质）
    ____________________
    		_______________
    		该溶液是_______________，
    化学方程式：
    __________________________
     

    猜想
    		实验步骤
    		实验现象
    		结论与相应的化学方程式
    （若不反应可不写化学方程式）
    可能
    是氢
    氧化
    钙溶
    液
    		方案Ⅰ：用试管取约2mL该溶液，向其中滴加几滴___碳酸钠_______溶液
    		____浑浊 _
    		该溶液是________氢氧化钙_______，
    化学方程式：
    __________________________
    方案Ⅱ：（选用与方案Ⅰ
    不同类别的其他物质）
    _______二氧化碳_ _
    		____浑浊___
    		该溶液是_____氢氧化钙__________，
    化学方程式：
    __________________________
     
    分析：分析比较氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液组成上和性质上的不同，选择适当的试剂进行验证．如氢氧化钙能与二氧化碳反应生成白色沉淀物，而氢氧化钠与二氧化碳反应生成的物质能溶于水；氢氧化钙中的钙离子能与可溶性的碳酸盐反应生成不溶于水的白色沉淀碳酸钙而氢氧化钠则不可以．
    解答：解：根据猜想，该溶液为氢氧化钙溶液，可用采用如下方法进行验证①取样后通往二氧化碳气体，观察是否变浑浊．②取样后滴加可溶性碳酸盐，观察是否有白色沉淀生成．
    故答案为：方案Ⅰ：碳酸钠（Na2CO3）；有白色沉淀生成；氢氧化钙溶液；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    方案Ⅱ：用试管取约2mL该溶液，通入二氧化碳气体；溶液变浑浊；氢氧化钙溶液；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    表格如下：
    猜想
    		 
    实验步骤
    		 
    实验现象
    		 
    结论与相应的化学方程式
    （若不反应可不写化学方程式）
     
    可能
    是氢
    氧化
    钙溶
    液
    		 
    方案Ⅰ：
    用试管取约2mL该溶
    液，向其中滴加几滴
    Na2CO3溶液
    		 
    有白色沉淀生成
    		 
    该溶液是 氢氧化钙溶液，
    化学方程式：
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
     
    用试管取约2mL该溶液，通入二氧化碳气体
    		溶液变浑浊
    		 该溶液是 氢氧化钙溶液，
    化学方程式：
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    通过海水晾晒可得粗盐。粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质。为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如下图所示。

    根据以上信息回答：
    (1)在完成操作Ⅰ之前，必须加入的X物质是   ▲   。
    (2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是   ▲   。
    (3)在实验过程中加入过量的NaOH溶液，其实验目的是   ▲   ，有关化学方程式是   ▲   。
    (4)判断加入的盐酸“适量”的方法是   ▲   。
    (5)实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl的质量，原因是   ▲   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    探究小组利用下图装置进行四组实验，胶头滴管盛装的是液体，烧瓶中盛装的是气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球变大的实验组合是（   ）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关?”作为研究课题，以下是他们提交的实验方案，其中不需要做的实验是
    A．观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色
    B．观察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的颜色
    C．向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液，静置后观察溶液的颜色
    D．加水稀释后观祭溶液的颜色

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    小华是个非常爱动脑的同学，做溶液的导电性实验时，小华观察得非常仔细，以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题：
    (1)电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，目的是      。
    (2)经过溶液的学习后，小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理，下列物质加入水中充分振荡后能导电的是(      )
    A．蔗糖B．植物油C．高锰酸钾D．碳酸钠
    (3)溶液能否导电是由溶质在溶剂中分散的微粒不同而决定的，能导电的溶液是因为这些溶液中溶质以      （填“分子”或“离子”）形式分散，这类物质在溶剂中的分散过程可简捷地用电离方程式来表示，如硫酸在水中的分散过程可简捷地用电离方程式H2SO4==2H+＋SO42-米表示，那么氢氧化钠在水中的电离方程式可表示为            。
    (4)若某氢氧化钠溶液中钠离子和水分子的个数比为1：20，则该溶液中溶质的质量分数为：      。（不要求计算过程）
    (5)做氯化钠溶液的导电性实验时，小华不仅看到灯泡亮了，还观察到与电解水相似的现象：两根石墨电极上都出现了气泡。这激发了小华探究气泡成分的欲望。请你一起参与小华的探究活动吧！
    【提出问题】氯化钠溶液通电时石墨电极上分别生成了什么气体？
    【查阅资料】Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl2。
    【提出假设】假设1：电极上分别生成了氢气和氯气；
    假设2：电极上分别生成了氧气和氯气；
    假设3：电极上分别生成了氢气和氧气。以上假设的依据是       。
    【设计实验】小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验。
    【进行实验】用如图所示的实验分别收集氯化钠溶液通电
    时两个电极上产生的气体。
    【收集证据】观察气体颜色，刚燃着的木条检验收集到的无色气体，
    发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体。
    【实验分析】若一支试管中收集剑的气体为黄绿色，另一支试管中收集到的气体能支持燃烧，则假设       成立：若两支试管内收集到了两种不同的无色气体，则发生反应的化学方程式为                                 。
    实验证明假设l成立，并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠，请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式_                                 ___。
    【反思与评价】联想电解水的实验，你认为在电解水时      （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠溶液，原因是                             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    市场上有一种自热米饭，其饭盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是铁粉、镁粉和氯化钠。小明利用这包粉末，进行了如下的探究实验：
    （1）验证并分离铁粉的最简单的物理方法是                    。
    （2）若要进一步分离镁粉和氯化钠而得到干燥的镁粉，要进行的操作是：溶解、       、洗涤、干燥。在前两步实验操作中都用到的玻璃仪器为          （填一种）。
    （3）在（2）所得镁粉中加入一定量的稀硫酸，使固体完全溶解。对所得溶液中含有的溶质，小明作如下猜想：
    猜想Ⅰ：溶质只有硫酸镁。
    猜想Ⅱ：溶质有硫酸镁和         （填化学式）。
    经查阅资料：硫酸镁溶液酸性极弱。若要检验猜想Ⅱ是否正确，能不能选用无色酚酞溶液作为试剂？     （选填“能”或“不能”），原因是                           。小明选用一种金属单质进行实验，观察到了明显的现象，从而肯定了猜想Ⅱ是正确的，写出发生反应的化学方程式：                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验现象描述不正确的    
    A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    B．铁丝插入盐酸中，无气泡产生，溶液不变色
    C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    D．盐酸滴入氢氧化钠溶液中，无明显现象

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请回答相关问题.
    (1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部放少量水或细纱可能产生的后果:__
    (2)实验室加热高锰酸钾，用排水收集氧气。实验结束前先熄灭酒精灯后从水槽中移出导管可能造成的后果：________________________________________________
    (3)向试管中倾倒试剂时，试剂瓶标签背对手心造成的后果：_______________________
    （4）实验室制取氢气时，未经过验纯就直接点燃氢气的后果： _____________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    (8分)小明同学发现往水中投放过氧化钙后产生气泡。
    [提出问题]产生的气体是什么呢？
    [猜想假设]小明同学与本组同学讨论后认为可能是       。
    [设计实验]为研究反应后生成何种气体，小明使用如下图

    甲所示的装置进行实验，打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到管内有气泡产生，用带火星的木条靠近气体出口处，木条复燃，说明生成的气体是        ，
    假设成立。由此可知运输鱼苗时，在水中加入过氧化钙的主要目的是                                         。
    [实验反思]根据质量守恒定律，小明认为过氧化钙与过量水反应，还会生成某种含有钙元素的生成物。开始小明假设该生成物为氧化钙，但通过思考：氧化钙能与水反应，生成氢氧化钙。他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙化合物为氢氧化钙。
    (1)请写出氧化钙与水反应生成氢氧化钙的化学方程式                       ，
    该反应的基本类型是               。
    (2)请设计一个实验方案来验证小明的新假设，并填入下表空格中：
    实验步骤
    		实验现象
    		结论
     
    		 
    		过氧化钙与水反应，有氢氧化钙生成。
     则该实验涉及的化学反应方程式为                                      。

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