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    16．质量分数为3%的医用双氧水难分解；但在双氧水中加入铁锈，双氧水就会迅速分解成氧气和水，反应结束后滤出的铁锈可重复使用．某同学将该反应用于实验室制取氧气，实验可用的装置如图所示：
    （1）仪器①的名称是试管，仪器②的名称是集气瓶．
    （2）铁锈是该反应的催化剂．
    （3）为保证收集到不含空气的氧气，所用到的仪器是BF（填字母序号）
    （4）该方法与用高锰酸钾制取氧气相比，优点是不需加热，操作简便，安全．
    （5）实验室制取氢气的药品是固体锌粒和稀盐酸溶液，把它们常温接触就能发生反应．实验室制氢气的发生装置选B．氢气是一种无色、无味的气体，密度比空气少，难溶于水，请想一想，收集氢气的装置选：E或F．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的认识，进行解答；
    （2）根据题意与催化剂的概念，进行解答；
    （3）根据用双氧水制取氧气反应条件为，常温，固液反应，及氧气的性质，进行选取发生收集装置；
    （4）从加热不安全，操作方便方面，进行分析解答；
    （5）根据实验室制取氢气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，氢气密度比空气少，难溶于水进行分析．

    解答 解：（1）依据实验室常用仪器的认识，可知仪器①的名称是试管，仪器②的名称是集气瓶；
    （2）根据题意与催化剂的概念，可知铁锈是该反应的催化剂；
    （3）用双氧水制取氧气反应条件为，常温，固液反应，及氧气的性质，因此选取发生收集装置为BF；
    （4）用双氧水制取氧气与用高锰酸钾制氧气相比，优点是：不需加热，节省燃料，操作方便，节约能源且产物只有水，对环境无污染；
    （5）实验室制取氢气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以实验室制氢气的发生装置选B，氢气密度比空气少，难溶于水，所以收集氢气的装置选E或F．
    故答案为：（1）试管，集气瓶；
    （2）催化；
    （3）B、F；
    （4）不需加热，操作简便，安全；
    （5）B，E或F．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构．
    （1）图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．（已知镁、氯的质子数分别为12、17）请回答下列问题：

    ①图中A、B、C、D属于AB种元素的粒子；
    ②A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是B（填序号）；
    ③D中x=8；
    ④A与C形成化合物的化学式是MgCl2．
    （2）氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，由离子构成的物质是NaCl（写化学式）．
    （3）从微观的角度看，CO与CO2的性质不同的原因是分子的构成不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．选择O2、CO或CO2填空，并写出有关反应的化学方程式：
    （1）能使带火星的木条复燃的是O2．
    （2）能用于灭火的是CO2．
    （3）能在空气中燃烧的是CO，它燃烧时发出蓝色火焰，反应的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．近日，有关食品添加剂与食品安全问题，引起了人们广泛关注．其实，食品添加剂是指用于改善食品口味、延长食品保存期甚至增加食品营养成分的一类天然或化学合成物质，但如果被过度使用，则会危害人的健康．为了食品安全，国家对食品添加剂的使用有严格的控制．
    （1）食盐也是一种食品添加剂，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人体必需的无机盐．但卫生机构建议，人体每天钠元素的摄入量不宜超过2.3克．如果人体所需的钠元素全部来自食盐，那么，一个人每天食盐的摄入量不宜超过5.85克．
    （2）碳酸饮料中的咖啡因有提神作用，但摄入量不宜过多．世界卫生组织建议青少年每天咖啡因的摄入量不能超过85毫克．某种体积250毫升的罐装饮料，含咖啡因的质量分数为0.02%．若某同学一天喝了2罐这种饮料，则他摄入的咖啡因有100毫克．（该饮料密度约为1g/ml）
    （3）了解了有关食品添加剂知识后，当你在选购食品时应该AC．（可多选）
    A．尽量选择加工度低的食品，以免摄入过多的添加剂
    B．尽量选择色、香、味俱全的食品，以保证口味
    C．多关注食品营养表中添加剂的品种和用量
    D．只关注食品的营养成分，不在乎是否含有添加剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图是利用双氧水制氧气的实验装置，连接正确的一组是（　　）
    A．①④B．①③C．②④D．②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．下列描述属于物理变化的D；属于化学变化的是C；属于物理性质的是B；属于化学性质的是A．（填字母）
    A．铜绿受热时会分解                B．纯净的水是无色无味的液体
    C．镁条在空气中燃烧生成了氧化镁    D．木棒受力折断．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某同学为了确定Fe、Cu、Hg三种金属的活动性顺序，用铁片、铜片、硝酸汞溶液和盐酸四种试剂设计了下列实验方案，其中可行的是（　　）
    A．Fe+HCl     Cu+HCl      Fe+Hg（NO3）2
    B．Fe+HCl      Fe+Hg（NO3）2   Cu+Hg（NO3）2
    C．Fe+HCl      Cu+HCl       Cu+Hg（NO3）2
    D．Cu+HCl      Fe+Hg（NO3）2  Cu+Hg（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．空气液化制氧气B．汽油挥发C．石蜡熔化D．煤燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．元素周期表是化学学习和研究的重要工具．下图是元素周期表的一部分．

    （1）相对原子质量为22.99的元素属金属（填“金属”或“非金属”）．
    （2）科学家宣布，现已人工合成了第120号元素，则此元素的核电荷数为120．
    （3）与磷元素化学性质相似的元素是氮（填元素名称）．
    （4）仅由l、6、7、8号元素中的三种组成的一种含有两个根（原子团）的化合物化学式是NH4NO3．
    （5）表中不同种元素最本质的区别是A（填字母）
    A．质子数不同          B．相对原子质量不同       C．中子数不同
    （6）元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，
    如：A、B（填字母序号）
    A．从左到右，各元素原子的电子层数相同
    B．从左到右，各元素原子的原子序数依次增加
    C．从左到右，各元素原子的最外层电子数相同．

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