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    为了增大硝酸钾的溶解度，可采用的方法是（　　）
    A、加入固体硝酸钾B、升高温度
    C、加入水D、降低温度
    考点：固体溶解度的影响因素
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：理解固体溶解度的概念及影响因素--温度，并认识固体的溶解度和温度之间的关系，根据固体的溶解度受到温度和溶质、溶质性质的影响，而与溶质、溶剂的质量无关，更不会与搅拌与否有关解答．
    解答： 解：
    溶解度是物质的物理性质，与是否溶解，是否饱和无关，只受到温度以及溶质和溶剂的性质影响．
    A、加入固体硝酸钾，增加溶质能够改变溶液是否饱和状态，但是不能改变溶解度大小．错误
    B、由于固体在水中的溶解度只受温度的影响，而且硝酸钾的溶解度是随温度的升高而增大，为增大硝酸钾的溶解度，只能升温．正确
    C、增加溶剂，会使饱和变成不饱和，而不饱和的则更不饱和，却无法改变溶解度．错误
    D、由于固体在水中的溶解度只受温度的影响，而且硝酸钾的溶解度是随温度的升高而增大，为增大硝酸钾的溶解度，只能升温，降低温度只能减小硝酸钾的溶解度，错误；
    答案：B
    点评：主要考查了温度是影响固体在水中的溶解度的唯一外界因素及温度对固体溶解度的影响，以次培养学生解决问题的能力．溶解度属于物质的物理性质，与是否饱和无关，受到温度以及溶质、溶剂的性质的共同影响．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    由如图信息可知，金属活动性最不活泼的是（　　）
    A、镁B、锌C、铁D、铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液．如图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据右图回答下列问题：
    （1）从该溶液中取出10mL，则取出溶液中溶质的质量分数
     
    ；
    （2）某病人一天共输入该葡萄糖注射液1500mL，此病人这一共补充葡萄糖
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B、C、D四种固体物质的溶解度曲线图，根据此图，填写下列各空：
    （1）温度在t℃时，四种物质 溶解度大小顺序是
     
    ．
    （2）在t℃时，将四种物质分别溶于等量的水中，制成饱和溶液，然后使它们的温度都降低到t1℃时，其中，析出晶体的量最多的是
     
    ；没有晶体析出的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    t℃时，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液（溶质的质量分数为40%），另一瓶为10%的溶液，下列实验操作中不能区分这两种溶液的是（　　）
    A、t℃时，加一定量的水
    B、t℃时，蒸发一定量的水
    C、略降低温度
    D、t℃时，加入少量KNO3晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    洗涤在生活、生产中不可缺少．下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（　　）
    A、用汽油洗去手上的油污
    B、用洗洁精洗去餐具上的油污
    C、用酒精洗去试管中的碘
    D、用汽油洗去衣服上的碘

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于水的性质的描述，不正确的是（　　）
    A、水在常温下是没有颜色、没有气味、没有味道的液体
    B、水的沸点是100℃
    C、水是很好的溶剂，能溶解很多物质
    D、结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）来制取氧气．
    请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：
    （1）写出过氧化氢分解的文字表达式：
     
    ．
    （2）写出如图装置中仪器a的名称：
     
    ．
    （3）与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢溶液制取氧气的优点有
     
    （写一点即可）．
    （4）收集氧气的方法还可用
     
    法，你选择此方法的理由是：
     
    ．

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