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9.为研究实验室某白色固体的性质,某同学设计如下方案,其中错误的是(  )
A.观察固体的颜色和外观B.放入水中试其能否溶解
C.用嘴尝其味道D.加热固体观察是否发生变化

分析 根据研究实验室某白色固体的性质,包括研究该固体的物理性质和化学性质,结合实验室药品取用的三不原则等,进行分析判断.

解答 解:A、观察固体的颜色和外观,是研究该固体的颜色、状态,方案正确,故选项错误.
B、放入水中试其能否溶解,能实验其溶解性,方案正确,故选项错误.
C、在实验室中,不得品尝任何药品的味道,方案错误,故选项正确.
D、加热固体观察是否发生变化,能实验其是否具有热稳定性,方案正确,故选项错误.
故选:C.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.欲使100g5%氯化钠溶液中的溶质质量分数提高到10%,可采取的措施(  )
A.蒸发50g水B.取出50g溶液C.蒸发45g水D.加入5g氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图所示,打开分液漏斗,使其中的无色液体与烧瓶中的固体接触反应,可观察到尖嘴导管口处有水喷出,请分别写出一个符合图中现象和下列要求的化学方程式:
(1)化合反应CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)置换反应Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列括号中对日常生活的物质变化判断正确的是(  )
A.水蒸发(化学变化)
B.氢气爆炸(化学变化)
C.用活性炭除去冰箱中的异味(化学变化)
D.烤红薯时把红薯烧焦(物理变化)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表.根据表中信息,判断下列说法正确的是(  )
物质XO2CO2H2O
反应前质量/g167010
反应后质量/g0待测4536
A.该反应为分解反应
B.X中一定含有碳、氢、氧三种元素
C.表中“待测”值为5
D.反应生成的CO2和H2O的质量比为11:9

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.根据所学知识,按要求完成下列问题:
(1)硬水中含有较多的钙、镁离子,钙离子的符号是Ca2+;检验硬水、软水常用肥皂水;生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(2)房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的吸附性;为了防止甲状腺肿大,人体必须摄入适量的碘元素.
(3)在“灶”上悬挂野炊锅时,小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度,这样做的主要原因是
用外焰加热;煤气的主要成分是CO,当空气中的煤气遇到明火就可能会发生爆炸,写出CO燃烧的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(4)测定地下水的酸碱度用B.
A.无色酚酞试液      B.pH试纸     C.紫色石蕊试液.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

1.对部分化学知识的归纳有错误的一组是(  )
A、化学与生活B、化学与环境
①生活中常用煮沸的方法软化硬水
②用燃烧的方法区分羊毛和涤纶
③干冰用于人工降雨
①焚烧秸秆会造成雾霾
②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一
③含磷洗涤剂的使用会导致水污染
C、化学与安全D、化学与健康
①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭
②在室内放一盆水,可防止煤气中毒
③发现液化气泄漏迅速开排气扇
①人体缺铁会引起贫血
②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜
③食用蔬菜和水果来补充维生素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.对下列事实的解释正确的是(  )
选项事 实解 释
A一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B向燃煤中鼓入空气氧气具有可燃性
C用水银温度计测量体温温度升高,分子体积变大
D冰水混合物属于纯净物都含有相同原子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列有关溶液的说法正确的是(  )
A.溶液的上层浓度小,下层浓度大
B.溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体
C.某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
D.物质在溶解时,通常有放热或吸热的现象出现

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