科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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微热 |
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并加热 |
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澄清石灰水 |
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方案 | 方案中所发生的 化学方程式 |
实验所用仪器 (各缺一件玻璃仪器,填完整) |
实验需要 测定的物理量 |
甲 | CuO+2HCl=CuCl2+H2O CuO+2HCl=CuCl2+H2O |
托盘天平、烧杯、试管、酒精灯、 玻璃棒、 漏斗 漏斗 . |
过滤洗涤干燥后的碳的质量 过滤洗涤干燥后的碳的质量 |
乙 | 启普发生器、托盘天平、硬质试管、U型管、 玻璃导管、广口瓶、 酒精灯 酒精灯 . |
反应前U型管及其中硫酸铜总质量及 反应后U型管的总质量 反应后U型管的总质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验探究课上,化学老师给了同学们一包红色粉末,该粉末是由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成,其中一个小组同学提出如下猜想并进行探究:
【提出猜想】红色粉末可能的组成有:
只有Fe2O3
②是Cu 、Fe2O3的混合物
③是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物
【查阅资料】(1)2Fe(OH)3 Fe2O3 +3H2O
(2)无水CuSO4白色固体遇水变蓝
(3)Cu在FeCl3溶液中发生的反应:2FeCl3+Cu 2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,按图11进行实验,结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的 (填猜想中的序号)。
(2)乙同学为进一步确定红色粉末的组成,按图12称取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入CO片刻,然后加热至完全反应,停止加热,继续通入CO冷却至室温。
【反思评价】
(1)实验时通入CO片刻后再加热的原因是 。
(2)实验过程中,A装置中发生反应的化学方程式是 。
(3)从环保角度看,图12装置存在的不足之处是: 。
(4)如果观察到A装置中红色粉末部分变黑,则猜想 正确(填序号)。
【拓展延伸】丙同学认为:在甲同学实验结论的基础上,还可以这样探究猜想①和②。取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后发现固体全部溶解,溶液变色,即可以排除猜想中的②。你认为丙同学的观点是否正确? (填“正确”或“不正确”),理由是
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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