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    如图为某一化学反应的微观示意图（用“”“”“”表示不同的原子，X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质），回答下列问题：
    （1）该反应涉及的物质中，可能属于氧化物的有
     
    种；
    （2）该反应的化学方程式可用X、Y、Z、W表示为
     
    ；
    （3）如图中某元素的粒子结构示意图为，其粒子符号可以表示为A2-，则m的值为
     
    ；
    （4）通过分析如图，从微观角度可以得到有关化学反应的一条信息
     
    ．
    考点：微粒观点及模型图的应用,原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学反应模拟图型
    分析：（1）根据物质的微观构成分析属于氧化物的物质；
    （2）根据化学反应的微观示意图和质量守恒定律分析各物质反应的微粒个数关系写出反应的化学方程式；
    （3）根据原子离子之间的转化分析m的值．
    （4）根据微粒的变化，分析化学反应的实质．
    解答：解：由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：
    （1）由物质的微观构成可知，X、Y、W三种物质的分子都是由两种原子构成，若较小的黑球是氧原子，就属于氧化物；
    （2）由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是2：2：1：2．所以，反应的化学方程式是：2X+2Y
     催化剂 
    .
     
    Z+2W；
    （3）由元素的粒子结构示意图为，其微粒符号可表示为A2-可知，其原子的核外最外层有6个电子，在原子中核内质子数等于核外电子数=2+6=8．
    （4）由微粒的变化可知，化学反应的实质是分子分裂为原子，原子重新结合成新分子．
    故答为：（1）3；（2）2X+2Y
     催化剂 
    .
     
    Z+2W；（3）8；（4）分子分裂为原子，原子重新结合成新分子．
    点评：本题主要考查了微粒观点及模型图及结构示意图的应用，解题的关键是理解图示的意义．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图微观示意图中，用“”和“”表示不同的原子，其中表示化合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有下列物质：①氮气、②液氧、③二氧化硫、④洁净的空气、⑤澄清石灰水，属于混合物的是
     
    ，属于化合物的是
     
    ，属于单质的是
     
    （均填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示：3个甲分子与1个乙分子反应生成2个丙分子．根据图示所得信息正确的是（　　）
    A、物质甲的化学式为H6
    B、化学反应前后元素的种类发生了改变
    C、化学反应中，分子是最小的微粒
    D、该反应为化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作均正确的一组是（　　）
    选项待提纯的物质选用的试剂操作方法
    AFe2（SO4）3（ H2SO4）过量的Fe2O3过量的Fe2O3与稀硫酸充分反应后，过滤．
    BCaO（CaCO3）水加水溶解，过滤，蒸发滤液
    CKCl（KC1O3）MnO2加MnO2，加热后冷却
    DH2（CO2）氢氧化钠溶液、浓硫酸将混合气体先通过足量的氢氧化钠溶液的洗气瓶，再通过浓硫酸的洗气瓶
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    净化水的基本方法有
     
    法和
     
    法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于活性炭、木炭、炭黑和焦炭的各种叙述，不正确的是（　　）
    A、木炭和活性炭有很强的吸附能力，可以用来净化某些气体和液体
    B、它们都是无定形碳，主要由石墨的微小晶体和少量杂质构成
    C、焦炭和木炭均是由木材干馏所得的产物
    D、炭黑可以由天然气在氧气不足的条件下燃烧而成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置完成相关问题．
    根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题．

    （1）如图中标有①、②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）用装置B制取二氧化碳气体的化学方程式
     
    ．
    （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
     
    ，若选择A和C装置制取并收集氧气．则要对A装置进行的改进是
     
    ，证明氧气已收集满的方法是
     
    ．
    （4）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用如图中
     
    和
     
    （填标号）．检验二氧化碳的方法是
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

    （1）万超同学说：“选择A与E或
     
    组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，其反应的文字（或符号）表达式：
     
    ．
    （2）A装置中的试管口略向下倾斜的目的是：
     

    （3）文渊同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中的氧气排出，应将水从（填a或b）
     
    端通入．”
    （4）东升同学说：“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S），文字表达式为：硫化亚铁+稀硫酸→硫酸亚铁+硫化氢．硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸’．”根据以上知识我现在明白了：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
    （5）、试写出下列元素名称或元素符号
    Ca
     
        镁
     
          Cl
     
        锰
     
    ．

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