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10.除去下列物质中的少量杂质,所选用试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)选用试剂操作方法
ACO2(CO)足量的氢氧化钠溶液和盐稀酸洗气、制气、收集气体
BCaO(CaCO3足量蒸馏水过滤、蒸发
CNaCl溶液(MgSO4溶液)适量BaCl2溶液过滤
DFeCl2溶液(CuCl${\;}_{{\;}_{2}}$溶液)足量氢氧化钠溶液过滤
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据二氧化碳会与氢氧化钠反应生成碳酸钠,碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳进行分析;
B、根据氧化钙会与水反应进行分析;
C、根据硫酸镁和氯化钡会生成硫酸钡沉淀和氯化镁进行分析;
D、根据氯化亚铁和氯化铜都会与氢氧化钠反应进行分析.

解答 解:A、二氧化碳会与氢氧化钠反应生成碳酸钠,碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳,所以经过洗气、制气、收集气体考验将一氧化碳和二氧化碳分离,故A正确;
B、氧化钙会与水反应,混合物中加水,除去了杂质,也会与主要物质反应,故B错误;
C、硫酸镁和氯化钡会生成硫酸钡沉淀和氯化镁、氯化镁对于氯化钠也是杂质,故C错误;
D、氯化亚铁和氯化铜都会与氢氧化钠反应,故D错误.
故选:A.

点评 在解此类题时,首先分析杂质和物质的性质,然后选择适当的试剂只与杂质反应,不与主要物质反应,不会生成新的杂质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.已知某原子的结构图如图,下列选项中与该原子化学性质相似的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关.按要求将化学式填写在空格处.
(1)用作填充汽艇的是He;
(2)用作食品干燥剂的是CaO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在原子、分子水平上研究物质及其变化是学习化学的基础.下列图示为部分化学反应的微观示意图.
请据图回答:

(1)图A是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图.由图可以看出:元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切;氯化钠是由离子构成的.工业上可用氯化钠生产一种常用的碱,即氯化钠饱和水溶液在通电的条件下反应,生成这种碱、氯气(Cl2)和氢气,该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
(2)图B示氯化钠溶液和稀盐酸分别于硝酸银溶液反应的微观示意图.由图可知,这两个反应在微观实质上的共同点是氯离子和银离子结合生成了氯化银沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.有机物X在一定条件下可转化为Y和Z,其反应的微观示意图如图,有关说法中,正确的是(  )
A.X、Y、Z都是有机物B.Y中碳、氢原子个数比为1:4
C.该反应中生成的Y和Z质量比是1:1D.X的化学式是C2H5OH

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.下列试剂中,能把稀盐酸、NaOH、Ca(OH)2溶液一次性鉴别出来的是B
A.石蕊  B.K2CO3溶液  C.稀硫酸  D.Na2CO3溶液等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图1中甲、乙、丙是三种粒子的结构示意图,丁和戊是硒元素的原子结构示意图及在周期表中的信息,回答下列问题:

(1)属于同种元素的粒子是甲和乙(填序号);
(2)丙粒子发生化学反应后形成的离子符号为Al3+(填字母).
(3)下列有关硒元素的说法中正确的是B(填字母).
A.一个硒原子中有34个中子   B.硒原子结构示意图中的x=18
C.硒元素属于金属元素   D.硒元素的相对原子质量为78.96g
(4)如图2是某反应的微观示意图,不同的圆球代表不同的原子,下列说法正确的是B(填字母).
A.该反应属于置换反应
B.在化学反应中,分子可分,原子不可分
C.该反应前后所有元素的化合价都没有变化
D.参加反应的两种分子的个数比为2:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题:“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究.
[设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验(操作规范).装置A中发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,洗气瓶B中浓硫酸的作用为吸收水.

【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实验测得:①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g,用此数据算得水中H、O元素的质量比为①11:80,而由水的化学式算得H、O元素的质量比为②1:8.
【分析交流1】针对上述结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是在D装置后面再连接一个干燥管.
(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计).小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果.
【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了,发现除了有红色固体b以外,溶液的颜色由无色变为蓝色.
【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的,这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?
【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原成Cu;
②Cu2O固体是红色的,它与稀硫酸的反应为:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.
【得出结论】红色固体a中含有Cu2O.
【分析交流2】红色固体a中含 有Cu2O是否会影响水组成的测定结果不影响(填“影响”或“不影响”).
【提出猜想】针对红色固体a的成分,小组同学提出猜想①是:Cu2O;猜想②是:Cu2O和Cu
【拓展探究】丁同学利用改进后的装置及药品重新实验,通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立,他已称得:①玻璃管的质量;②反应前红色固体a和玻璃管的总质量,完全反应后,你认为他还需要称量反应后红色固体a和玻璃管 的质量.
【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立.
【定量分析】小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g.请通过计算说明,哪个猜想成立.
【拓展探究】他还需要称量反应后红色固体和玻璃管的总质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.名称中有水的物质可能是溶液,下列属于溶液的是(  )
A.硬水B.油水C.泥水D.蒸馏水

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